第一步：打好基础（审题与构思）、第二步：填充血肉（写作技巧）、第三步：佳作赏析与仿写。
第一步：打好基础——审题与构思
动笔之前，先想清楚这四个问题,就像出门前要查地图一样重要。
审题：明确写什么？
- 题目类型： 看看题目是自拟的还是固定的。
- 固定题目： 秋天的公园》、《我的家乡》、《校园的早晨》，这种题目限定了地点和/或时间。
- 自拟题目： 美丽的校园》、《我家的小院》，这种题目更自由,但要围绕核心景物来起。
- 核心要求： 题目通常会暗示文章的重点。
- 《美丽的……》：重点要突出“美”,用最美的词句去描绘。
- 《……的变化》：重点要写出景物在不同时间（早中晚、春夏秋冬）的变化。
- 《我爱……》：重点要写出“爱”的原因,表达自己的喜爱和赞美之情。
选材：选择哪些景物？
不要贪多，写景作文不是把所有东西都堆上去，要选择有代表性、有特点的景物。
- 地点法： 围绕一个地点展开。
- 公园里： 可以选大花坛、小池塘、林荫道、秋千架。
- 校园里： 可以选操场、教学楼、花坛、图书馆。
- 家里： 可以选阳台、小院、书房的窗台。
- 时间法： 围绕一个时间点展开。
- 春天的田野： 可以选刚发芽的小草、金黄的油菜花、解冻的小河。
- 夏天的傍晚： 可以选晚霞、树上的蝉鸣、乘凉的人们。
- 秋天的果园： 可以选红彤彤的苹果、金黄的鸭梨、挂满枝头的柿子。
构思：文章的“骨架”是什么？
一篇好的写景作文，结构要清晰，最简单有效的方法是“总—分—总”结构。
- 开头（总）： 一句话点明你要写的景物和总体感受。开门见山，不要绕弯子。
- 例： 我们学校的花坛真美呀！/ 我爱家乡那片金色的田野。
- 中间（分）： 这是文章的重点，按照一定的顺序，把你选好的景物具体地写出来，可以分成2-3个自然段来写不同的景物。
- 总）： 总结全文，抒发自己的感情，或者点明中心思想。和开头呼应一下。
- 例： 啊，我爱这美丽的校园花坛，它给我们带来了无穷的乐趣。/ 家乡的秋天，就像一幅五彩斑斓的画,永远印在我的心里。
第二步：填充血肉——写作技巧
有了骨架，现在要给它填上肉,让文章生动起来。
运用五官，细致观察（让景物“活”起来）
调动你的所有感官去观察,这样写出来的内容才丰富。
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眼睛看（视觉）：
- 颜色： 红的花、绿的草、蓝的天、白的云。
- 形状： 圆圆的太阳、弯弯的月亮、像小灯笼一样的柿子。
- 大小/数量： 一棵棵高大的树、一朵朵五颜六色的花、成群的蝴蝶。
- 比喻句： 这是三年级作文的“法宝”！ 让你的句子立刻变生动。
- 太阳像一个大火球。
- 天上的云朵像一群绵羊。
- 柳条像小姑娘的长辫子。
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耳朵听（听觉）：
- 风儿吹过树叶，沙沙地响，好像在说悄悄话。
- 小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。
- 小河“叮咚叮咚”地向前奔跑。
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鼻子闻（嗅觉）：
- 花园里，花香扑鼻，令人陶醉。
- 雨后，泥土的清新味道真好闻。
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身体感觉（触觉）：
- 春风吹在脸上，暖洋洋的。
- 夏天的阳光照在身上，暖烘烘的。
- 秋天的落叶踩上去，软绵绵的。
按照顺序，条理清晰（让文章“顺”起来）
观察和写作都要有顺序,不然会写得乱七八糟。
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空间顺序（从远到近 / 从上到下 / 从整体到局部）：
- 远看，整片草地像一块绿色的地毯；走近看，才发现小草嫩嫩的，还挂着露珠。
- 抬头是蓝蓝的天空，低头是青青的草地。
- 先写整个花园，再重点写中间的大花坛，最后写花坛边的石子小路。
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时间顺序（春夏秋冬 / 早晚变化）：
- 春天，小草发芽了；夏天，小草长得更茂盛了；秋天，小草变黄了；冬天，小草盖上了雪被子。
- 早晨的雾是乳白色的；中午，太阳出来了，雾散了；傍晚，天空出现了美丽的晚霞。
融入情感，情景交融（让文章“有温度”）
写景不是冷冰冰的描述,要写出你对景物的感情。
- 直接抒情： 在文章开头或结尾直接说出你的感受。
- 啊，我太喜欢这里了！
- 看到这美丽的景色，我的心情也变得格外舒畅。
- 间接抒情： 通过描写景物来暗示你的心情。
- （开心时） 太阳公公对我笑,小鸟在为我唱歌。
- （难过时） 天阴沉沉的,小草也无精打采地低着头。
第三步：佳作赏析与仿写
让我们来看一篇范文,看看它是怎么运用这些技巧的。
范文：《秋天的田野》
(开头：总，点明时间和地点，表达喜爱) 秋天是一位神奇的画家，它把我们的田野打扮得五彩缤纷,我爱这美丽的秋天的田野。
(中间：分，按空间顺序，运用五官和比喻) 放眼望去，一大片稻田像金色的海洋，沉甸甸的稻穗笑弯了腰，好像在说：“丰收啦！丰收啦！”一阵秋风吹过，金色的波浪一起一伏,好看极了。
稻田的旁边，是一排排高大的玉米，它们像一个个威武的士兵，笔直地站着，每棵玉米杆上都结着几个胖乎乎的玉米棒子，金黄的玉米粒儿探出头来,好奇地打量着这个世界。
再往前走，你会看到一片果园，红彤彤的苹果挂在枝头，像一张张小朋友的笑脸；黄澄澄的梨子，你挤我碰，争着让人们去摘呢！空气中弥漫着香甜的气味,让人垂涎欲滴。
(总，总结全文，抒发感情) 啊，秋天的田野，你不仅美丽，而且富饶，你用丰收的喜悦告诉我们：有付出，就有回报，我爱你,秋天的田野！
给家长和孩子的辅导小贴士
- 多带孩子走出去： 写景最好的素材来源于生活，周末带孩子去公园、郊外、河边走走,引导他观察。
- 随时积累好词好句： 准备一个“采蜜本”，看到好的词语（如：五颜六色、郁郁葱葱）、好的句子（特别是比喻句、拟人句），就记下来,并尝试用到自己的作文里。
- 先说后写： 让孩子口头描述一下他想写的景物，家长可以帮助他梳理顺序和用词，说清楚了,写起来就容易多了。
- 鼓励为主： 对于孩子的初稿，多发现闪光点，你这个比喻用得真棒！”“这个句子写得很具体！”先建立他的写作信心,再慢慢提出修改意见。
- 从模仿开始： 对于初学者，可以先从模仿范文的结构和句式开始,慢慢形成自己的风格。
希望这份辅导方案能帮助三年级的小朋友写出精彩的写景作文！
