六年级英语辅导，2025年春季班如何高效提分？-励学益研网

六年级是小学阶段的最后一年,也是承上启下的关键时期，这一年的英语学习，不仅是为了应对小升初考试，更是为了让孩子平稳过渡到初中，建立扎实的英语基础和浓厚的学习兴趣。

六年级英语辅导，2025年春季班如何高效提分？-图1

下面我将从 “辅导核心目标”、“辅导内容重点”、“辅导方法与技巧”、“推荐资源” 四个方面，为您提供一个系统、可操作的辅导方案。

辅导核心目标

在开始辅导前,首先要明确我们希望孩子达到什么目标，六年级英语辅导的核心目标可以分为四个层面：

根据六年级学生的普遍情况和教学大纲,辅导内容应重点关注以下几大模块：

核心要求： 掌握课标要求的四会单词（会听、会说、会读、会写），并了解三会单词（听、说、读）。
辅导方法：
- 分类记忆法： 将单词按主题（如食物、动物、爱好、节日）、按词性（名词、动词、形容词）或按词义（近义词、反义词）进行归类，帮助系统记忆。
- 语境记忆法： 不要孤立地背单词，鼓励孩子在句子、对话和短文中学习和记忆单词，理解其用法。
- 词根词缀法（入门）： 适当引入一些简单的词根词缀，如 un- (unhappy), re- (review), -tion (information)，帮助孩子举一反三，扩大词汇量。
- 趣味游戏： 玩Bingo、单词接龙、看图猜词等游戏，增加学习的趣味性。

六年级是语法系统化的关键时期,需要将零散的知识点串联起来。

核心重点：
- 时态：
  - 一般现在时: 第三人称单数变化 (goes, has)。
  - 现在进行时: be + doing 结构，表示正在进行的动作。
  - 一般过去时: 动词过去式的不规则变化 (go-went, see-saw)。
  - 一般将来时: will + do 或 be going to + do 的区别与用法。
  - 过去进行时: was/were + doing，表示过去某个时间点正在进行的动作。
- 句型：
  - There be 句型（单复数）。
  - 情态动词 can, may, must 的用法。
  - 特殊疑问句（What, Where, When, Why, How, Whose等）。
  - 形容词和副词的比较级和最高级。
- 词性： 名词单复数、代词（主格/宾格/物主代词）、动词、形容词、副词的基本用法。
辅导方法：
- 情景理解： 不要用枯燥的语法规则去灌输，通过创设情景、讲故事、看动画等方式，让孩子在理解中感知语法。
- 错题归纳： 准备一个“错题本”，让孩子记录下做错的题目，并分析错误原因，定期回顾，这是攻克语法难关最有效的方法之一。
- 图表梳理： 对于易混淆的知识点（如时态、比较级），可以用表格或思维导图进行对比和梳理，一目了然。

核心要求： 能听懂课堂指令、简单对话和语速较慢的语篇，获取关键信息。
辅导方法：
- 精听与泛听结合：
  - 精听： 选择课本配套的录音或难度相当的短文，第一遍听大意，第二遍边听边写，第三遍核对答案，找出没听懂的地方。
  - 泛听： 利用碎片时间，让孩子听英文儿歌、小故事、英文动画片（如《小猪佩奇》）的音频，培养语感。
- 预测与抓关键词： 在听之前，先浏览题目，预测内容，带着问题去听，学会抓住关键词（如时间、地点、人物、数字）。

核心要求： 能就熟悉的话题进行简单的问答和交流，发音基本清晰。
辅导方法：
- 创造语言环境： 家长可以和孩子进行简单的日常英语对话，如 "What did you do at school today?" "What's for dinner?"。
- 模仿跟读： 模仿课本录音或英文动画的语音语调，进行跟读，可以录下来对比，找出不足。
- 主题演讲/复述： 每周让孩子选择一个话题（如我最喜欢的动物、我的周末计划），准备1-2分钟的简短演讲，或者复述看过的故事。
- 鼓励开口： 不要怕犯错，多给予表扬和鼓励，建立孩子的自信心。

核心要求： 能读懂故事、短文等不同题材的材料，理解主要意思和细节信息，并能根据上下文猜测词义。
辅导方法：
- 分级阅读： 选择适合孩子水平的英文读物（如《书虫》入门级、RAZ-Kids等），遵循“i+1”原则（比现有水平略高一点），让孩子跳一跳能够到。
- 掌握阅读技巧：
  - 略读： 快速浏览，了解文章大意。
  - 扫读： 快速寻找特定信息（如时间、地点）。
  - 精读： 仔细阅读，理解细节和深层含义。
- 阅读后讨论： 读完后，和孩子聊聊故事情节、人物感受，或者让他用自己的话复述一遍，加深理解。

核心要求： 能根据图片、提示语或简单的题目，写出几句意思连贯、语法正确的句子或小短文。
辅导方法：
- 从“句”到“篇”： 先练习写正确的句子，然后学习使用 and, but, so 等连词将句子连接成段落。
- 背诵与仿写： 背诵一些优秀的范文或精彩段落，然后进行仿写，学习别人的表达方式。
- 写日记/周记： 鼓励孩子用简单的英语写日记，记录每天发生的事情，哪怕只有一两句话，也是很好的练习。
- 注重修改： 写完后，和孩子一起检查，看看有没有拼写错误、语法错误，句子是否通顺，修改是写作进步的重要环节。