核心原则与撰写要点
一份优秀的毕业鉴定,应遵循以下原则：
- 客观公正：基于学生在校期间的真实表现进行评价,避免主观臆断和情绪化语言。
- 全面具体：既要肯定优点，也要指出不足，评价内容应涵盖思想品德、学业成绩、综合素质、社会实践等多个方面,并尽可能用具体事例支撑。
- 激励为主：毕业鉴定是学生在校生涯的总结，也是他们未来发展的起点，语言应以鼓励和肯定为主，即使是指出不足，也要用发展的眼光,提出建设性意见。
- 个性化：避免千篇一律的模板，要结合学生的专业特点、个人特长和在校期间的关键事件，写出“这一个”学生的独特之处。
撰写结构与内容模块
一份标准的毕业鉴定通常包含以下几个部分：
第一部分：总括性评价（开篇）
- 简明扼要地介绍学生的基本情况（姓名、专业、学制）,并对学生大学四年的整体表现进行高度概括。
- 作用：给鉴定定下基调，让阅读者（如用人单位、研究生导师）对学生有初步印象。
第二部分：分模块详细阐述（主体） 这是鉴定的核心,可以从以下几个维度展开：
-
思想政治方面
- 评价要点：政治立场、道德品质、集体观念、遵纪守法、诚实守信。
- 常用词：思想积极上进、政治立场坚定、品德优良、尊敬师长、团结同学、有集体荣誉感、遵纪守法、诚实守信。
-
学业学习方面
- 评价要点：学习态度、专业基础、知识掌握、学习能力、科研潜力。
- 常用词：学习态度端正、勤奋刻苦、善于思考、专业基础扎实、成绩优良/良好、具备较强的自学能力和分析解决问题的能力、对科研有浓厚兴趣。
-
综合素质与实践能力方面
- 评价要点：学生工作、社会实践、志愿服务、文体活动、创新能力、团队协作能力。
- 常用词：工作认真负责、有较强的组织协调能力和沟通能力、积极参加社会实践/志愿服务/文体活动、在实践中锻炼了能力、富有创新精神、团队协作能力强。
-
个人发展方面
- 评价要点：心理素质、生活作风、人际交往、职业规划。
- 常用词：性格开朗/沉稳、心理素质好、生活作风简朴、待人真诚、有良好的人际关系、对自己的职业有清晰的规划。
第三部分：总结与展望（
- 对学生大学四年的成长给予总结性评价,并对其未来发展提出希望和祝福。
- 作用：升华主题，给予学生信心和力量,体现辅导员的关怀和期望。
不同层次的评价范文
优秀毕业生模板（突出全面性）
[学生姓名] 同学的毕业鉴定
[学生姓名] 同学，系我校 [学院名称] [专业名称] 专业 [入学年份] 级本科生，于 [毕业年份] 年 [月份] 顺利毕业，该生在大学四年期间，思想、学习、工作等各方面均表现突出，是一名品学兼优、全面发展的优秀毕业生。
在思想政治方面，该生政治立场坚定，思想积极要求进步，能认真学习党的理论知识，拥护党的路线、方针、政策，他/她品德高尚，尊敬师长，团结同学，群众基础良好，有强烈的集体荣誉感和奉献精神，曾获“校级优秀共青团员”等荣誉称号。
在学业学习方面，该生学习态度端正，目标明确，勤奋刻苦，善于思考，他/她专业基础扎实，成绩始终名列前茅（专业排名前 [X]%），连续 [X] 年获得校级奖学金，并以优异的成绩通过了大学英语六级考试，在毕业设计中，他/她选题新颖，研究深入,展现了出色的科研潜力和独立解决问题的能力。
在综合素质与实践方面，该生能力出众，全面发展，他/她曾担任班级班长/学生会 [部门] 部长，工作认真负责，组织策划了 [具体活动名称，如“迎新晚会”、“学风建设月”] 等多项活动，锻炼了出色的组织协调和沟通能力，他/她积极投身社会实践与志愿服务，曾作为队长带领团队赴 [地点] 开展 [项目名称] 社会实践，并荣获“校级社会实践优秀团队”称号，他/她不仅文体方面表现活跃，还具备较强的创新精神，曾参与 [竞赛或项目名称] 并取得良好成绩。
在个人发展方面，该生性格开朗，心理素质过硬，能从容应对压力和挑战，他/她生活简朴，待人真诚，与同学关系融洽，对自己的未来有清晰的规划,并为之不懈努力。
[学生姓名] 同学是一位综合素质高、发展潜力大的优秀青年，他/她的大学四年是充实且硕果累累的，相信在未来的工作岗位上，他/她定能继续发扬优良作风，再创佳绩,成为一名对国家和社会有用的栋梁之才。
特此鉴定。
辅导员：[您的姓名] [日期]
良好毕业生模板（突出进步与潜力）
[学生姓名] 同学的毕业鉴定
[学生姓名] 同学，系我校 [学院名称] [专业名称] 专业 [入学年份] 级本科生，于 [毕业年份] 年 [月份] 顺利毕业，该生在大学四年期间，通过不懈努力，在思想、学习和个人能力上均取得了显著进步,是一名合格且富有潜力的大学毕业生。
在思想政治方面，该生思想积极健康，能够自觉遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，具有良好的道德品质和集体观念，他/她积极参加学校和学院组织的各项思想教育活动,政治素养不断提升。
在学业学习方面，该生学习态度端正，勤奋刻苦，大一期间，他/她曾一度对大学生活和学习方法感到迷茫，但在老师的指导和自身的努力下，逐渐找到了学习节奏，成绩稳步提升，他/她专业基础较为扎实，能够较好地掌握所学知识，并顺利完成了毕业论文/设计,展现了良好的学习能力和钻研精神。
在综合素质与实践方面，该生积极参加各类校园文化活动和社会实践，他/她曾是 [社团名称] 的一员，在活动中锻炼了团队协作能力，他/她利用假期参与了 [社会实践或实习名称]，将所学知识与社会实践相结合,提升了动手能力和适应社会的能力。
在个人发展方面，该生性格沉稳，待人真诚，与同学关系和谐，他/她能够正视自身的不足，并积极寻求改变,展现了良好的自我认知和成长心态。
[学生姓名] 同学在大学四年中成长迅速，收获良多，他/她已具备一名合格大学毕业生的基本素质，并展现出巨大的发展潜力，希望他/她在未来的道路上，继续保持这份勤奋与踏实，不断完善自我，迎接新的挑战,创造属于自己的精彩人生。
特此鉴定。
辅导员：[您的姓名] [日期]
合格毕业生模板（客观描述，侧重完成学业）
[学生姓名] 同学的毕业鉴定
[学生姓名] 同学，系我校 [学院名称] [专业名称] 专业 [入学年份] 级本科生，于 [毕业年份] 年 [月份] 顺利毕业，在大学四年的学习生活中，该生能够遵守学校各项规章制度，按要求完成了学业,是一名合格的大学毕业生。
在思想政治方面，该生思想稳定，品行端正，能够遵守国家法律法规和校纪校规，尊敬师长，与同学关系和睦,具备基本的道德修养。
在学业学习方面，该生学习态度认真，能够按照教学计划完成各项学习任务，他/她系统地掌握了本专业的基础知识和基本技能，各门课程成绩合格，顺利通过了所有考试，并按要求完成了毕业论文/设计,达到了毕业要求。
在综合素质与实践方面，该生在校期间能够正常参加学校和学院组织的各项集体活动，他/她可能更专注于个人学业，在学生工作和社会实践方面的参与度相对较少,但基本能够融入集体生活。
在个人发展方面，该生性格内敛，待人真诚，他/她对自己的大学生活有基本的规划,并顺利完成了学业目标。
[学生姓名] 同学在大学四年中，平稳地度过了学习生涯，顺利完成了从学生到社会人的过渡，他/她已具备作为一名大学毕业生的基本素养，希望他/她在未来的工作或生活中，能够更加主动，勇于探索，不断提升自己的综合能力,开启人生的新篇章。
特此鉴定。
辅导员：[您的姓名] [日期]
注意事项与“避坑”指南
- 避免“假大空”：不要使用“该生思想进步，学习刻苦，品德优良”这类空洞的套话，尽量结合具体事例，如“在XX项目中，他主动承担了最困难的数据分析
