高考并列式议论文-励学益研网

什么是并列式议论文？

并列式议论文,又称“总分总”结构议论文，是指在文章主体部分设置两个或三个并列的分论点，从不同角度、不同层面来支撑中心论点的一种结构模式。

高考并列式议论文-图1

其核心特点是：

论点并列：各分论点之间是平行关系，地位平等，互不包含，互不交叉。
论据独立：每个分论点都需要独立的论据来支撑。
结构清晰：文章脉络一目了然，阅卷老师能快速抓住要点。

经典结构模板（“总—分—总”）

这是最经典、最保险的结构，严格按照“引论—本论—三段式展开。 ** （鲜明、有力，点明中心论点）

第一部分：引论（开头）——凤头（引人入胜）

方式一（开门见山）： 直接亮明中心论点。
“人生之路漫漫，我们该如何行稳致远？我认为，唯有坚守内心的信念，方能于风雨中砥砺前行。”
方式二（引经据典）： 引用名言、故事、现象等，引出中心论点。
“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。’屈原的千古绝唱，道出了探索的艰辛与执着，在人生的征途上，探索精神是我们不可或缺的灯塔。”
方式三（对比设问）： 通过对比或设问，引发思考，引出论点。
“有人安于现状，不思进取；有人勇于开拓，不断超越，是什么决定了不同的人生轨迹？答案在于是否拥有敢于挑战的勇气。”

第二部分：本论（主体）——猪肚（内容充实） 这是文章的核心，通常由2-3个并列的分论点构成。

分论点一（并列层面一）
- 分论点句： （一个精炼的判断句，独立成段，放在段首）
- 阐释句： （对分论点进行简要解释或过渡）
- 论据1： （事实论据：古今中外名人事例、历史事件、社会热点等）
- 论据2： （道理论据：名人名言、俗语谚语、公理定律等）
- 分析句： （将论据与分论点联系起来，分析论证，揭示其内在逻辑关系。这是最关键的一步！）
- 小结句： （本段小结，重申分论点）
分论点二（并列层面二）

（结构同上，内容上与分论点一并列，不重复）
分论点三（并列层面三）

（结构同上，如果写三个分论点的话）

第三部分：结尾）——豹尾（简洁有力）

方式一（总结升华）： 总结全文分论点，并对中心论点进行升华，拔高立意。
“坚守信念、勇于探索、懂得感恩，共同构筑了我们人生的基石，让我们以信念为帆，以探索为桨，以感恩为舵，驶向理想的彼岸。”
方式二（呼应开头）： 回应开头的引子或名言，使文章结构完整，首尾圆合。
“回到屈原的求索之路，我们今天所倡导的探索精神，正是对这种古老智慧的传承与发扬，愿我们都能成为新时代的‘求索者’。”
方式三（发出号召/展望未来）： 提出希望，发出号召，给人以力量和启发。
“新时代的青年，当以奋斗为底色，书写无悔的青春篇章，让我们从现在做起，从点滴做起，让奋斗成为青春最亮丽的风景线！”

写作要点与技巧

中心论点要明确、集中： 是文章的灵魂，必须贯穿始终。
分论点要“并列”、有层次：
- 角度不同： 如“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度；或个人、社会、国家三个层面；或思想、行动、精神三个维度。
- 句式相似： 最好使用相似的句式结构，形成排比，增强气势和美感，都用“……是……”或“唯有……才能……”。
论据要典型、新颖：
- 典型性： 选择最具代表性、最有说服力的例子。
- 新颖性： 避免陈词滥调，多关注时事热点、科技前沿、文化新现象等。
- 多样性： 事实论据和道理论据结合，正面例子和反面例子结合。
论证要深入、忌“论据+论点”： 这是并列式议论文最容易犯的错误。一定要有分析！ 例子讲完了，不能直接跳到结论，要分析“这个例子为什么能证明我的分论点？”“它体现了什么道理？”
过渡要自然、流畅： 段与段之间可以使用“………”、“从个人层面看……从社会层面看……”、“不仅如此……”等关联词语，使文章衔接更紧密。

范文示例

于时代洪流中,做有温度的追光者**

（引论）我们正处在一个飞速发展的时代，科技的浪潮奔涌不息，信息的洪流裹挟向前，有人感叹“内卷”的焦虑，有人迷失在“躺平”的虚无，面对时代的考卷，我们不应只是随波逐流的浮萍，更不应是冷眼旁观的看客，我们应当成为有温度的追光者，以理性为骨，以共情为魂，在时代洪流中，照亮自己，也温暖他人。

（本论） 做有温度的追光者，首先要以理性为骨，筑牢认知的基石。 理性是我们在纷繁复杂的世界中保持清醒的“压舱石”，它要求我们独立思考，不盲从，不轻信，君不见，“信息茧房”将人困于同质化的 echo chamber，网络暴力因情绪的宣泄而肆意蔓延，唯有运用理性，我们才能穿透迷雾，明辨是非，形成自己独立的判断，正如苏格拉底所言：“未经审视的人生是不值得过的。”审视，便是理性的体现，它让我们在追逐潮流时，不忘审视其本质；在众声喧哗中，保持内心的笃定，这份理性的温度，是冷静而坚定的，它让我们不至于在狂热中迷失，在浮躁中沉沦。

做有温度的追光者，更要以共情为魂，传递人间的暖意。 如果说理性是认知的基石，那么共情则是连接心灵的桥梁，它要求我们推己及人，将心比心，感受他人的喜怒哀乐，从“最美逆行者”在疫情中的挺身而出，到“感动中国”人物用平凡铸就的伟大，无一不闪耀着人性的光辉，这份光辉，源于对他人苦难的感同身受，源于对生命价值的深切关怀，当我们在网络上为陌生人送去一句鼓励，在现实中为需要帮助的人伸出援手，我们便是在用行动传递这份有温度的力量，共情，让冰冷的数据有了情感的温度，让遥远的个体变得亲近，让社会充满了脉脉温情。

做有温度的追光者，最终要以行动为炬，书写无悔的青春。 理性与共情，终究要落脚于行动，才能产生真正的价值，追光者，不仅需要仰望星空，更需要脚踏实地，无论是投身科研，攻克“卡脖子”技术，还是扎根基层，助力乡村振兴；无论是传承文化，让古老文明焕发新生，还是保护环境，守护我们共同的家园，都需要我们以行动为火炬，去照亮前行的路，黄文秀同志用青春诠释了共产党员的初心，她将个人理想融入国家发展的伟业，她的行动，就是最有力的证明，行动的温度，是滚烫而执着的，它将我们的理想与时代的脉搏紧紧相连。

（时代滚滚向前，我们每个人都是这洪流中的一滴水，但滴水亦可汇江海，微光亦可成炬，让我们以理性为骨，以共情为魂，以行动为炬，在时代的洪流中，做一名有温度的追光者，不仅追逐那照亮未来的光，更要让自己成为一束光，温暖自己，照亮他人，共同铸就这个时代最美的风景。