议论文题目的作用：画龙点睛，奠定全文之基
如果说一篇议论文是一座精心构建的大厦,那么题目就是这座大厦的门牌与招牌，它不仅是文章的标识，更是作者思想的凝练、观点的旗帜和全文的“文眼”，一个优秀的题目，能够瞬间抓住读者的眼球，激发阅读兴趣，并清晰地预示文章的核心论点与行文思路，其作用可以概括为以下几个核心方面：
点明主旨，确立论点：文章的“灵魂旗帜”
最核心、最根本的作用，题目是作者观点最直接、最凝练的体现，它像一个路标，明确告诉读者本文将要论述的核心问题是什么，作者持何种立场。
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- 作用体现：开门见山，直击要害，读者通过题目，就能对文章的核心思想有一个初步的、准确的判断。
- 示例分析：
- 《论“拿来主义”》：鲁迅先生的这个题目，旗帜鲜明地亮出了自己的核心主张——对于中外文化遗产，要采取“占有、挑选”的“拿来主义”态度，而不是盲目排斥或全盘接受，读者一看便知，文章将围绕“何为拿来主义”以及“为何要拿来主义”展开。
- 《实践是检验真理的唯一标准》：这个题目本身就是一句响亮的论断，它确立了全文的中心论点，即真理的标准只能是社会实践，任何理论、权威都不能作为检验真理的最终依据。
概括内容，预示思路：文章的“内容提要”
不仅揭示了“论什么”，还常常暗示了“怎么论”，它像一个微型大纲，概括了文章将要论述的主要方面和基本逻辑结构，引导读者对文章内容进行预判。
- 作用体现：提纲挈领，纲举目张，一个好的题目能让读者在阅读前就对文章的论证框架有所了解，从而更好地跟随作者的思路。
- 示例分析：
- 《说“勤”》：这个题目预示了文章将从“勤”的内涵、重要性、如何做到“勤”等多个角度进行论述，内容全面，结构清晰。
- 《青年当有“自找苦吃”的精气神》：这个题目不仅点明了对象（青年）和核心观点（要有“自找苦吃”的精神），还暗示了文章可能会论述“为何要自找苦吃”和“如何自找苦吃”，逻辑层次分明。
吸引读者，激发兴趣：文章的“第一张名片”
在信息爆炸的时代,读者的注意力是极其宝贵的，一个平淡无奇、枯燥乏味的题目，很容易被淹没在众多文章中，一个新颖、巧妙、富有吸引力的题目，则能像磁石一样，瞬间抓住读者的好奇心，促使他们点击阅读。
- 作用体现：制造悬念，引发共鸣，题目可以通过运用修辞、设置疑问、引用名言等方式，增强文章的文学性和趣味性。
- 示例分析：
- 《“丧文化”的背面，是青年人的无声呐喊》：这个题目没有直接批判“丧文化”，而是从一个新颖的视角（“无声呐喊”）切入，引人深思，激发读者探究其背后原因的兴趣。
- 《AI会取代人类吗？一场关于未来的哲学思辨》：以设问开头，直接点出大众普遍关心的热点问题，并提升了讨论的层次（“哲学思辨”），能有效吸引对科技和未来话题感兴趣的读者。
限定范围，聚焦论述：文章的“无形边界”
能够为文章划定一个清晰、明确的论述范围，防止论述过于宽泛或过于狭窄，它告诉读者，本文将围绕哪些方面展开，而哪些方面则不是本文的重点。
- 作用体现：明确边界，避免跑题，有了明确的范围，作者的论述才能集中、深入，不至于东拉西扯，使文章显得松散。
- 示例分析：
- 《论网络社交对青少年人际关系的影响》：这个题目限定了几个关键要素：范围（网络社交）、对象（青少年）、核心议题（人际关系的影响），文章需要聚焦于此，而不是泛泛而谈网络社交的所有利弊，也不是讨论其他年龄段人群的问题。
- 《从〈红楼梦〉看曹雪芹的女性观》：这个题目将论述范围严格限定在“《红楼梦》这部作品”和“曹雪芹的女性观”这两个焦点上，使研究更加精准和深入。
彰显文采，体现风格：文章的“个性标签”
是作者思想深度和文字功力的第一次集中展示,一个富有文采、意蕴深远的题目，能够提升文章的整体格调，彰显作者的独特风格和思想魅力。
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- 作用体现：画龙点睛，提升格调，好的题目本身就是一句精炼的话，或一个巧妙的意象，能给读者留下深刻的美学印象。
- 示例分析：
- 《“拿来”与“送出”》：鲁迅先生用这两个高度概括的动词，形成鲜明对比，不仅点明了核心观点，还充满了思辨色彩和文学张力。
- 《生于忧患，死于安乐》：直接引用孟子名言，言简意赅，气势磅礴，既点明了中心论点，又赋予了文章深厚的历史文化底蕴。
议论文的题目绝非一个可有可无的标签,而是文章不可或缺的有机组成部分，它集点明主旨、概括内容、吸引读者、限定范围、彰显文采五大作用于一身，一个成功的题目，是作者深思熟虑的结晶，是文章成功的一半，在撰写议论文时，我们必须高度重视题目的拟定，力求使其准确、鲜明、新颖、深刻，真正做到“题好一半文”。
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