[XXXX学年/学期] [XX学院XX专业] [XXXX级XX班] 辅导员工作总结

辅导员姓名： [您的姓名] 总结时间： [XXXX年XX月XX日]

引言：工作概述与指导思想

本学年/学期，我担任[XXXX级XX班]的辅导员，始终秉持“立德树人”的根本任务，以学生为中心，围绕学校、学院的各项工作部署，在思想引领、学风建设、日常管理、心理健康、职业规划等方面开展了系列工作，我致力于营造一个积极向上、团结友爱、学风浓厚的班集体，努力成为学生成长道路上的良师益友,现将本学期的工作总结如下：

主要工作内容与成效

（一）思想引领与价值塑造：筑牢理想信念之基

1. 主题班会与理论学习： 组织召开了[“学习二十大，永远跟党走，奋进新征程”、“弘扬雷锋精神，争做时代新人”]等主题班会[XX]次，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，通过线上线下相结合的方式，组织学生学习[习近平总书记重要讲话精神、校纪校规等]，覆盖率达100%。
2. 榜样力量宣传： 积极宣传班级内[获得奖学金、竞赛获奖、志愿服务先进个人]等同学的先进事迹，树立身边榜样，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,激发了同学们的奋斗精神。
3. 意识形态阵地建设： 密切关注班级学生的思想动态，定期与学生干部、宿舍长谈话，及时发现并纠正不良思想倾向，利用班级微信群、QQ群等平台，积极传播正能量,弘扬主旋律。

（二）学风建设与学业指导：营造浓厚学习氛围

1. 学业预警与帮扶： 学期初，对[XX]名学业困难学生进行了一对一谈话，了解其困难原因，并联合学业导师、任课教师制定了个性化帮扶计划，本学期，班级整体平均绩点为[X.X]，较上学期提升[X]，挂科率下降了[X]%。
2. 优良学风创建： 组织开展“学霸笔记分享会”、“英语四六级/考研经验交流会”等活动[XX]场，鼓励学生分享学习方法，明确学习目标，班级出勤率保持在[98%]以上,课堂纪律良好。
3. 科创竞赛动员： 积极动员并指导学生参加“挑战杯”、“互联网+”等各类科创竞赛，本学期，班级共有[XX]名学生获得[XX]项校级及以上奖项,有效提升了学生的创新能力和实践能力。

（三）日常管理与班级建设：构建和谐团结集体

1. 班级制度建设： 修订和完善了班级班规班纪，明确了班干部职责，建立了公平、公正的班级事务处理机制,提升了班级管理的规范化水平。
2. 班干部队伍建设： 定期召开班委会，指导班干部开展工作，提升其组织协调能力和服务意识，一支“有活力、有能力、有担当”的班干部队伍已初步形成,成为辅导员的得力助手。
3. 宿舍文化建设： 开展“文明宿舍”、“最美宿舍”评选活动，鼓励学生打造整洁、和谐、有特色的宿舍环境，本学期，班级宿舍在卫生检查中合格率达[100%]，[X]个宿舍被评为“文明宿舍”。
4. 家校沟通联动： 建立了班级家长微信群，定期向家长反馈学生在校表现和学校重要通知，本学期，针对[XX名]特殊学生进行了家访或电话沟通,形成了家校共育的合力。

（四）心理健康与人文关怀：守护学生阳光心灵

1. 心理状况摸排： 通过日常观察、谈心谈话、心理测评等方式，全面掌握班级学生的心理状况，为[XX]名有潜在心理困扰的学生建立了心理档案,并进行了持续的关注和疏导。
2. 谈心谈话工作： 坚持“五必谈”原则（新生入学必谈、学生困难必谈、学生违纪必谈、学生获奖必谈、毕业季必谈），本学期累计与[XX]名学生进行了深入的一对一谈话，及时解决他们在学习、生活、情感上的困惑。
3. 主题活动开展： 组织“5·25心理健康日”主题活动，通过心理漫画、团体辅导等形式，普及心理健康知识，引导学生学会自我关怀,提升心理调适能力。

（五）职业规划与就业指导：点亮未来前行之路

1. 职业生涯规划启蒙： 针对低年级学生，开展“我的大学规划”主题班会，引导学生认识自我,探索职业方向。
2. 就业信息推送： 及时、精准地向毕业生推送招聘信息、宣讲会、政策解读等内容,搭建学生与企业之间的桥梁。
3. 求职技能培训： 组织简历制作、面试技巧等专题讲座或工作坊，帮助毕业生提升求职竞争力，班级[XX]名毕业生中，已有[XX]人落实就业去向，就业率为[XX]%。

工作中的亮点与创新

1. “学长学姐领航计划”： 邀请本专业优秀高年级学长学姐与班级新生结对子，进行学业和生活上的“传帮带”,新生适应速度明显加快。
2. “班级微公益”项目： 组织学生利用课余时间开展[社区服务、环保宣传]等微公益活动,增强了学生的社会责任感和团队协作精神。
3. 数字化管理工具应用： 利用[腾讯文档、石墨文档]等工具进行班级信息收集和活动报名,提高了工作效率和透明度。

存在的问题与不足

1. 工作覆盖面有待拓宽： 由于精力有限，与性格内向、不善言辞的少数学生的深入交流还不够频繁,未能完全掌握其真实想法。
2. 学风建设需持续深化： 虽然班级整体学风良好，但仍存在个别学生学习目标不明确、学习动力不足的问题,需要更精细化的引导。
3. 家校沟通深度不足： 目前的家校沟通多以“报喜”或“通知”为主，在如何与家长共同探讨学生深层次发展问题方面,方法和渠道有待创新。
4. 个人理论学习需加强： 面对新时期学生工作的新特点、新挑战，自身在心理学、生涯规划等方面的专业知识储备仍需不断更新和深化。

未来工作计划与展望

针对以上不足，我将在未来的工作中努力改进,重点做好以下几点：

1. 实施“精准滴灌”式辅导： 建立学生个人成长档案，针对不同类型、不同需求的学生，提供更具个性化的指导和帮助，特别是要关注“沉默的少数”。
2. 打造“学风建设”长效机制： 探索建立“学业导师+朋辈辅导+辅导员”三位一体的学业支持体系，将学风建设融入日常,抓在经常。
3. 创新家校沟通模式： 尝试举办线上家长会、分享会，邀请优秀学生家长分享教育经验，构建“家校社”协同育人的新格局。
4. 加强自身专业素养提升： 积极参加各类辅导员培训，阅读专业书籍，考取相关资格证书，不断提升自己的理论水平和实践能力，努力成为一名研究型、专家型的辅导员。

辅导员工作是一份光荣而艰巨的事业，在未来的工作中，我将继续怀揣爱心、耐心和责任心，与[XXXX级XX班]的全体同学共同成长,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的全部力量。