- 在职教师一对一辅导的现状与普遍性
- 家长和学生选择在职教师的原因（吸引力所在）
- 在职教师进行一对一辅导的动机
- 这种模式带来的争议与风险
- 给家长和学生的建议
- 给在职教师的建议
现状与普遍性
在职教师提供一对一辅导，尤其是在中小学阶段，已经成为一种非常普遍的“地下”或“半公开”现象，尽管教育部三令五申禁止中小学教师有偿补课，但市场需求巨大，供需双方都有强烈的意愿，导致这种现象屡禁不止，并且形式越来越隐蔽（如通过“朋友介绍”、“线上平台”等）。
家长和学生选择在职教师的原因（吸引力所在）
家长和学生之所以愿意花费高昂的费用寻找在职教师,主要基于以下几点：
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熟悉教材与考点:
在职教师最清楚学校的教学进度、考试重点、难点和易错点，他们的辅导内容往往与学校的课程和考试紧密结合，直击要害，提分效果“立竿见影”。
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了解评分标准与“潜规则”:
教师对阅卷老师的“口味”和评分标准了如指掌，他们能指导学生在答题时如何组织语言、如何踩点得分,这在应试教育中至关重要。
（图片来源网络，侵删） -
掌握学生学习情况:
如果是教自己学校的学生，教师甚至能知道该学生在班级的大致水平、薄弱环节以及性格特点,可以进行更具针对性的辅导。
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提供“内部信息”与安全感:
家长认为，通过老师辅导，能提前了解到一些学校的“内部消息”或复习方向，这给了他们一种“赢在起跑线”的安全感。
（图片来源网络，侵删） -
教学经验丰富，方法得当:
正规教师受过专业训练，懂得如何与学生沟通，如何讲解才能让学生听懂,比很多大学生家教更有教学章法。
在职教师进行一对一辅导的动机
教师方面,参与有偿补课的动机也多种多样：
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经济驱动（最主要原因）:
教师的薪资水平，尤其是在一些地区，与其社会地位和劳动付出不完全匹配，一对一辅导收费不菲（通常每小时几百到上千元）,成为许多教师增加家庭收入的重要途径。
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市场需求与个人价值实现:
很多教师认为自己的知识和经验可以帮助学生，看到学生成绩进步，会产生职业成就感,这也是市场对其专业能力的一种认可。
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**人情压力与“圈子文化”:
一些家长通过熟人、同事关系“求”到老师，抹不开面子，只能答应，久而久之，形成了一种圈子内的“默认规则”。
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职业发展路径的补充:
对于一些希望在职称评定、评优评先中增加筹码的教师来说，优秀的“辅导业绩”（虽然不能明说）也是一种潜在的优势。
争议与风险
这种模式虽然看似“双赢”,但实际上带来了诸多问题和风险：
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违反师德师风与政策法规:
- 这是最核心的问题，国家教育部和各地教育部门明令禁止在职中小学教师组织或参与有偿补课，一旦被发现，教师将面临警告、记过、降低岗位等级、开除，甚至撤销教师资格等严厉处分。
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破坏教育公平:
有偿补课加剧了教育不公平，能够负担得起高昂费用的家庭，可以为孩子获得更多的优质教育资源，而普通家庭的孩子则可能被甩在后面，形成“富者愈富，贫者愈贫”的马太效应。
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影响正常教学秩序:
部分教师可能会“课上不讲课下讲”，或者将主要精力放在有偿补课上，而对正常的教学工作敷衍了事,损害了全体学生的利益。
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增加学生与家庭负担:
“补课焦虑”在家长中蔓延，生怕自己的孩子落后，不得不投入大量金钱和精力，学生则被繁重的课业和补课压得喘不过气，失去了休息和发展的时间,不利于身心健康。
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滋生腐败与利益输送:
可能会出现教师利用职务之便，暗示或强迫学生参加自己的辅导班，甚至收受家长贿赂,败坏师德师风。
给家长和学生的建议
如果您正在考虑寻找在职教师一对一辅导，请务必权衡利弊,并注意以下事项：
- 首选合规渠道： 优先选择国家批准的、合规的校外培训机构，或者有资质的线上教育平台，这些机构的教师经过了筛选和管理,更有保障。
- 警惕“一对一”陷阱： 如果确实需要一对一，尽量选择退休教师、大学生或社会专业人士，避免在职教师，不要轻信“内部关系”或“特殊渠道”,这可能让您和孩子都陷入风险。
- 关注孩子的真实需求： 补课不是万能药，先和孩子沟通，找到他/她学习的真正困难所在，是学习方法问题、兴趣问题，还是基础问题,对症下药比盲目补课更重要。
- 保护个人信息： 不要轻易向教师透露过多家庭信息,以免被利用。
- 举报违规行为： 如果发现在职教师进行有偿补课，可以向当地教育局或学校纪检部门进行实名或匿名举报,共同维护教育生态。
给在职教师的建议
如果您是教师，正在考虑或有偿补课的诱惑,请务必三思：
- 坚守师德底线： 教师的职责是教书育人，这份职业的神圣性在于其奉献精神，切勿因一时之利,断送自己的职业生涯和声誉。
- 评估职业风险： 一旦被查处，后果非常严重，不仅会失去工作，还会留下污点，影响未来,这个风险远高于您能获得的短期经济利益。
- 寻找合法的增收途径： 如果有经济压力，可以考虑通过合法合规的方式增加收入，如在正规教育平台做课程开发、撰写教育类文章、进行公开讲座等，这些既能发挥您的专业所长,又安全体面。
- 相信教育的力量： 您在三尺讲台上，已经能影响和成就成百上千的学生，专注于本职工作，桃李满天下,本身就是一种最大的成功和回报。
在职教师一对一辅导是应试教育和市场需求的畸形产物，它像一把双刃剑，在短期内可能为部分学生带来成绩提升，但长远来看，它严重侵蚀了教育的公平性，破坏了师生关系,也让教师本人面临着巨大的职业风险。
对于家长和学生而言，理性看待补课，将重心回归到校内学习和培养自主学习能力上，才是长久之计。
对于在职教师而言，珍惜自己的“铁饭碗”和职业荣誉，远离有偿补课的灰色地带，才是对自己、对学生、对教育事业最负责任的选择。
