江苏省辅导员精品项目是新时代高校思想政治工作的重要载体,旨在通过系统化、品牌化、特色化的建设，提升辅导员队伍的专业素养和育人实效，近年来，江苏省教育系统围绕立德树人根本任务，以“精品化”建设为抓手，推动辅导员工作从“经验驱动”向“科学引领”转型，形成了一批理念先进、方法创新、成效显著的工作案例，为高校思想政治工作高质量发展提供了“江苏方案”。
在项目设计与实施中,江苏省辅导员精品建设突出“三个聚焦”，一是聚焦价值引领，将社会主义核心价值观融入育人全过程，部分高校打造“红色领航”主题班会品牌，通过情景剧、实地研学、榜样访谈等形式，让学生在沉浸式体验中坚定理想信念；有的辅导员依托新媒体平台创建“青年说”思政专栏，用短视频、Vlog等青年喜闻乐见的方式解读党的创新理论，单期最高播放量超10万次，二是聚焦学生成长需求，构建精准化育人体系，针对学业困难、心理压力、就业焦虑等突出问题，精品项目普遍建立“一生一档”动态跟踪机制，通过大数据分析识别学生需求，提供个性化帮扶，如某高校开发的“阳光成长”心理育人系统，整合心理测评、咨询预约、危机干预等功能，实现心理问题早发现、早干预，学生满意度达98%以上，三是聚焦能力提升，强化辅导员队伍专业化建设，江苏省通过举办“辅导员能力大赛”“工作案例研讨会”“专题培训班”等活动，搭建“理论+实践+研究”一体化培养平台，近三年，全省累计培育省级辅导员精品项目120余项，形成了一批可复制、可推广的工作法，如“三全育人”网格化管理模式、“家校社”协同育人机制等。
为确保精品项目落地见效,江苏省建立了“培育-评选-推广-考核”全链条工作机制，在培育阶段，高校结合自身特色申报项目，省教育厅组织专家进行一对一指导，帮助优化方案；在评选阶段，通过材料评审、现场答辩、学生访谈等方式，确保项目的创新性、实效性和推广性；在推广阶段，通过汇编案例集、召开现场会、建设线上资源库等形式，促进优秀成果共享；在考核阶段，将项目实施成效纳入高校思政工作评价，形成“建设-评价-提升”的良性循环，江苏省还设立专项经费支持精品项目建设，鼓励辅导员结合工作实际开展课题研究，近三年相关课题获国家级立项30余项，发表核心期刊论文200余篇，显著提升了辅导员工作的科学化水平。
江苏省辅导员精品建设的成效体现在多个维度,在学生层面，理想信念更加坚定，综合素质全面提升，近三年全省高校毕业生就业率稳中有升，学生志愿服务时长年均增长15%；在队伍层面，辅导员职业认同感和专业能力显著增强，涌现出全国高校辅导员年度人物、最美辅导员等先进典型；在高校层面，思想政治工作的亲和力、针对性持续增强，“三全育人”格局不断完善，这些成果的取得，离不开各级教育部门的高度重视和高校的积极探索，更凝聚着广大辅导员的智慧与汗水。
相关问答FAQs
Q1：江苏省辅导员精品项目的申报条件有哪些？
A：申报项目需满足以下基本条件：一是坚持正确政治方向，符合立德树人根本任务；二是具有创新性，在理念、方法、载体等方面有突破；三是实效性显著，育人成果可量化、可验证；四是具有推广价值，能为其他高校提供借鉴，申报主体为全省普通高校专职辅导员，需以团队或个人形式提交申报书、实施方案、支撑材料等，经高校推荐后由省教育厅组织评审。
Q2：如何推动江苏省辅导员精品项目的成果转化与应用？
A：成果转化主要通过三种途径：一是搭建共享平台，依托“江苏高校辅导员之家”网站、微信公众号等载体，发布精品项目案例、工作手册、视频资源等；二是开展示范推广，通过“精品项目巡讲”“现场观摩会”等形式，促进校际交流与合作；三是纳入培训体系，将优秀项目作为辅导员岗前培训、在岗研修的典型案例，帮助辅导员学习借鉴先进经验，形成“培育一个、带动一批、影响一片”的辐射效应。
