- 审题：如何精准地“读懂”题目
- 立意：如何高远地“确立”观点
- 实战演练：不同类型题目的审题立意解析
第一部分：审题 —— 精准“破题”，避免偏题
审题,就是分析、理解作文题目所给的全部信息，明确写作的范围、要求和限制，就像医生看病，必须先准确诊断，才能对症下药。
审题三步法：
第一步：拆解题目，找出关键词 中的每一个字、每一个词都可能包含重要信息，我们要像解剖一样，把它拆解开来。
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- 核心词/话题词： 这是文章论述的核心对象，题目“论逆境”，核心词就是“逆境”。
- 限制词/修饰词： 它们为核心词限定了范围、性质或角度。“在逆境中成长”，“成长”就是限制词，规定了论述的重点不是逆境本身，而是逆境与“成长”的关系。
- 关系词/连接词： 它们揭示了核心词之间的逻辑关系。“与”、“从……看……”、“论……的……”。“论‘快’与‘慢’”，关系词“与”就要求你必须论述“快”和“慢”二者之间的关系，不能只谈一个。
- 指令词/要求词： 它们规定了文章的写作任务和文体。“请谈谈你的看法”、“请以……为题”、“请写一篇议论文”。
第二步：明确关系，厘清逻辑
拆解出关键词后,要思考它们之间的内在联系，这是审题最关键的一步，决定了文章的骨架。
- 并列关系： A和B，两者都重要，要论述其并列、共存、对比或互补，如：“谈‘仰望星空’与‘脚踏实地’”。
- 条件/因果关系： 因为A，所以B，A是B的原因，B是A的结果，如：“只有经历磨难，才能获得成功。”
- 辩证关系： A和B看似矛盾，实则统一、相互转化，这是议论文最高级的立意方向，如：“谈‘舍’与‘得’”、“谈‘进’与‘退’”。
- 比喻/象征关系： 题目中的某个词不是其本意，而是有深层含义，如：“以‘灯塔’为题”，这里的“灯塔”象征着指引、希望、信念等。
第三步：划定范围，明确文体
- 写作范围： 是写个人经历、社会现象，还是历史典故？是谈个人感悟，还是国家发展？
- 文体要求： 题目明确要求“写一篇议论文”，那么就要以议论为主，要有明确的论点、论据和论证过程，如果要求“记叙文”，则要以叙事为主。
第二部分：立意 —— 深刻“点睛”，提升格局
立意,就是在审题的基础上，确立一个正确、鲜明、深刻、新颖的中心论点，它像一盏灯塔，指引全文的写作方向。
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立意的四个标准：
- 正确： 观点要符合主流价值观，积极向上，不能有思想上的偏差，这是底线。
- 鲜明： 观点要清晰、明确，不能模棱两可，最好能用一句话概括出来。
- 深刻： 观点要能透过现象看本质，揭示事物内在的规律，引发读者的深度思考，这是区分文章优劣的关键。
- 新颖： 观点要独辟蹊径，不落俗套，能给人耳目一新的感觉，但“新颖”必须建立在“正确”和“深刻”的基础上，不能为了标新立异而故弄玄虚。
提升立意的思维方法（立意四阶法）：
第一阶：基础立意（是什么）—— 就事论事
这是最直接的思考方式,就题目本身进行阐释。
- 题目： “论坚持”
- 基础立意： 坚持是一种好品质，我们要坚持。
- 评价： 正确，但过于浅显，缺乏深度。
第二阶：进阶立意（为什么/怎么样）—— 深入一层
分析坚持的原因、重要性或具体做法。
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- 题目： “论坚持”
- 进阶立意： 坚持是成功的必要条件，是实现梦想的阶梯。
- 评价： 深了一层，但依然比较常见，可以进一步挖掘。
第三阶：高级立意（辩证/批判）—— 揭示矛盾
运用辩证思维,看到事物的两面性，或进行批判性反思。
- 题目： “论坚持”
- 高级立意1（辩证）： 坚持固然可贵，但更可贵的是在坚持中懂得变通，学会选择，真正的智慧在于“择善而从”的坚持，而非“一条道走到黑”的固执。
- 高级立意2（批判）： 当社会用“坚持就是胜利”的口号绑架个体时，我们是否应该反思，这种坚持是否压抑了个体的多元发展？我们是在坚持理想，还是在迎合一种“成功学”的焦虑？
- 评价： 立意深刻，体现了思辨能力，能引发读者共鸣和思考。
第四阶：升华立意（联系时代/价值）—— 提拔高度
将个人观点与社会、时代、文化、人类命运等宏大主题联系起来，赋予文章更深远的意义。
- 题目： “论坚持”
- 升华立意： 在这个快速变化的时代，坚持是一种对抗浮躁的定力，是一种文化传承的韧性，无论是科研工作者对真理的十年如一日坚守，还是普通人对生活本真的执着，都是构成我们民族精神大厦的基石，坚持，让个体价值在时代洪流中熠熠生辉。
- 评价： 立意高远，格局宏大，既有个人思考，又有家国情怀，是考场作文的“高分范本”。
第三部分：实战演练 —— 不同类型题目的审题立意
我们通过分析几种常见的题目类型,来巩固上述方法。
词语/概念类
- 题目： “论‘忙’”
- 审题：
- “忙”（核心词）。
- 关系： 题目是“论”，要求对“忙”这个概念进行论述。
- 立意（四阶法）：
- 基础： 忙碌是现代生活的常态，我们应该努力适应。
- 进阶： 忙碌不等于充实，我们应忙在点子上，忙出价值。
- 高级（辩证）： 我们要警惕“瞎忙”，学会“慢下来”思考，真正的“忙”，是内心的丰盈与有序，而非外在的焦躁与疲惫。
- 升华： “忙”与“闲”的辩证，是现代人的生存智慧，我们忙于创造价值，也需闲于安顿心灵，在快节奏的时代里，守住一份从容与诗意。
关系类
- 题目： “论‘仰望星空’与‘脚踏实地’”
- 审题：
- “仰望星空”（理想、目标）、“脚踏实地”（行动、实践）。
- 关系： “与”表明这是并列关系，需要论述二者的关系，二者缺一不可，相辅相成。
- 立意（四阶法）：
- 基础： 我们既要树立远大理想，也要付出实际行动。
- 进阶： 仰望星空为脚踏实地指明方向，脚踏实地为实现梦想奠定基础。
- 高级（辩证）： 没有星空的脚是盲目的，没有星空的脚是空洞的，二者是理想与现实的统一，是知与行的合一。
- 升华： 对于个人而言，这是实现人生价值的路径；对于国家而言，“中国梦”是“星空”，伟大复兴的征程是“脚”，将个人奋斗融入时代洪流，让理想之光照亮现实之路。
比喻/象征类
- 题目： “以‘路’为题，写一篇议论文”
- 审题：
- “路”（核心词，但非本意）。
- 关系： 题目是比喻，需要挖掘“路”的象征意义。
- 立意（四阶法）：
- 基础： 人生就像一条路，有平坦有坎坷。
- 进阶： 人生之路需要我们自己选择，需要我们勇敢前行。
- 高级（辩证）： 人生之路
