《语言学纲要》（叶蜚声、徐通锵 编著）是国内高校语言学入门课程的经典教材，也是很多考研（尤其是语言学及应用语言学、汉语言文字学等专业）的指定参考书，它的特点是概念密集、体系性强、有一定抽象度，因此初学者可能会感到有些吃力。

我的辅导将围绕以下几个核心方面展开,希望能帮你理清思路，高效学习。

第一部分：宏观学习策略与心态

在深入具体章节前,先建立正确的学习观，这会让你事半功倍。

1. 明确学习目标： 你是为了应付考试，还是为了真正理解语言学？目标不同，侧重点也不同，但无论如何，理解核心概念和建立知识框架是首要任务。
2. 转变思维模式： 语言学不是“学外语”，而是用科学的方法研究语言本身，它要求你像一个科学家一样，客观、系统地分析语言现象，而不是仅仅停留在“对”或“错”的判断上。
3. 框架优先，细节在后： 不要一开始就陷入每个概念的定义里，先抓住每一章的核心问题和逻辑主线，第一章是“引论”，告诉你语言学是什么；第二章是“语言的功能”，告诉你语言为什么存在，先搞清楚“是什么”和“为什么”，再深挖“怎么样”。
4. 勤于思考，多举例子： 语言学理论很抽象，必须通过母语（汉语）和外语（如英语）的例子来具象化，看到一个理论，马上问自己：“汉语里有这样的例子吗？英语呢？” 这能极大加深你的理解。
5. 建立联系，融会贯通： 语言学各章节之间是紧密联系的，讲到“音位”时，要联系到“语音”；讲到“词法”时，要联系到“形态学”，知识是网络，不是孤岛。

第二部分：核心章节精要与考点解析

下面我将按照《语言学纲要》的章节结构，为你梳理核心要点、常见考点和学习建议。

第一章：语言学的对象和任务

• 核心问题： 语言学是什么？研究什么？
• 核心概念：
  • 语言学： 研究语言的科学。
  • 研究对象： 语言，包括其结构、功能、起源和发展。
  • 研究任务： 描写语言事实、探索语言规律、解释语言现象。
  • 基本分类：
    • 共时语言学 vs. 历时语言学： 这是语言学研究的两个基本视角，前者研究特定时期的语言状态（如现代汉语），后者研究语言的历史演变（如汉语从古至今的变化）。
    • 理论语言学 vs. 应用语言学： 前者探索语言的一般规律，后者将语言理论应用于实际领域（如语言教学、语言病理、人工智能等）。
• 学习建议： 这一章是纲领性的，重在理解这些基本分类的含义和区别，为后续学习打下基础。
• 常见考点： 共时与历时的区分，理论语言学和应用语言学的范围。

第二章：语言的功能

• 核心问题： 语言有什么用？
• 核心概念：
  • 语言的符号性： 语言是一套音义结合的符号系统，这是理解语言本质的基石。
  • 语言的社会功能：
    • 信息传递功能： 最基本的功能。
    • 人际互动功能： 建立和维系社会关系（如问候、寒暄）。
    • 思维工具功能： 语言是思维的工具和载体，影响思维方式（萨丕尔-沃尔夫假说）。
  • 语言的思维功能： 重点理解语言与思维的关系，语言是思维的外壳，但思维不一定必须依赖语言（如形象思维）。
• 学习建议： 结合生活中的例子，体会语言在不同场景下的功能，同样是“你好”，在不同语境下传递的信息和人际功能是不同的。
• 常见考点： 语言的根本社会功能，语言与思维的关系（特别是萨丕尔-沃尔夫假说的基本内容）。

第三章：语言是音义结合的符号系统

• 核心问题： 语言作为符号系统，其内部结构是怎样的？
• 核心概念：
  • 符号： 形式和意义的结合体，在语言中，音是形式，义是意义。
  • 语言的系统性： 语言不是符号的杂乱堆砌，而是一个严密的系统，各层级之间（如语音、词汇、语法）相互关联、相互制约。
  • 语言结构的二层性： 这是语言结构最重要的特点。
    • 第一层（音位层）： 最小的、无意义的语音单位（如/p/, /a/）。
    • 第二层（符号层）： 最小的、有意义的语法单位（如语素“马”）。
    • 关系： 用数量有限的音位，组合成数量巨大的语素，再组合成无限的句子，这是语言经济性和创造性的根源。
• 学习建议： 一定要理解“二层性”这个概念，它是解开语言结构之谜的钥匙，可以画个图来表示：音位 → 语素 → 词 → 句子。
• 常见考点： 符号的定义，语言二层性的内涵及其重要性。

第四章：语音和音系学

• 核心问题： 语言的物质外壳——语音，是如何被系统组织起来的？
• 核心概念：
  • 语音学： 从生理、物理、心理角度研究语音。
    • 发音部位/发音方法： 描述辅音的关键（如双唇音、塞音）。
    • 元音舌位图： 描述元音的关键（如前、后、高、低）。
  • 音系学： 研究语音在具体语言中的功能和组合规律。
    • 音位： 能够区分意义的最小语音单位，这是本章的重中之重！
    • 音位变体： 同一个音位在不同位置上的具体发音，如普通话的/a/有多个变体。
    • 对立、互补、分布： 判断几个音是否属于同一个音位的标准。
    • 音位组合规则： 语音在音节中的组合规律（如汉语普通话的“声母+韵母+声调”结构）。
• 学习建议： 这是全书的难点之一。不要死记硬背国际音标，而是要理解音位分析的方法论。 拿一段汉语或英语的语音，尝试去切分音位，并找出它们的变体。
• 常见考点： 音位的定义及判定标准（对立、互补、分布），音位变体的概念，汉语普通话的音节结构特点。

第五章：语法和形态学

• 核心问题： 语素是如何组合成词和句子的？
• 核心概念：
  • 语素： 语言中最小的有意义的语法单位。
  • 词的构成：
    • 单纯词 vs. 合成词： 汉语中合成词的构词法（复合式、附加式、重叠式）是重点。
    • 词根 vs. 词缀： 理解构词的基本构件。
  • 形态： 表示语法意义的词形变化，这是形态学研究的核心。
    • 屈折： 不产生新词，只表示语法关系（如英语 books, walked）。
    • 派生： 产生新词（如英语 happiness, unhappy）。
  • 语法范畴： 语法意义的抽象概括，如“性、数、格、时、体、态、级”等。
• 学习建议： 拿着汉语和英语的例子反复对比，汉语是分析语，缺乏形态变化，主要靠语序和虚词；英语是综合语，有丰富的形态变化，这个对比能让你深刻理解形态和语法范畴的意义。
• 常见考点： 语素的定义和分类，构词法，屈折与派生的区别，常见的语法范畴。

第六章：语义和语用学

• 核心问题： 语言的意义是什么？意义是如何在语境中产生的？
• 核心概念：
  • 语义学： 研究语言本身的意义。
    • 词义： 理性意义、附加意义（感情色彩、语体色彩）。
    • 句义： 真值条件、蕴涵关系、预设。
  • 语用学： 研究语言在语境中的意义。
    • 语境： 上下文、情景、背景知识。
    • 言内行为、言外行为、言后行为： 奥斯汀的言语行为理论。
    • 合作原则与礼貌原则： 格莱斯会话合作原则。
    • 预设： 言语中暗含的、不言自明的前提。
• 学习建议： 语义是“静态”的，语用是“动态”的，多分析日常对话，理解“弦外之音”。“天冷了”这句话，在不同语境下（对妈妈说、对室友说、对领导说）的言外行为是不同的。
• 常见考点： 理性意义与附加意义的区别，言语行为理论的基本内容，预设的特征。

第七章：语言的演变

• 核心问题： 语言会变吗？为什么会变？
• 核心概念：
  • 语言发展的两大特点： 渐变性、不平衡性。
  • 语言演变的原因： 社会变革、语言系统内部的矛盾（如语音简化导致语法关系模糊，从而引发语法演变）。
  • 语音演变规律： 无例外音变是语音演变的重要特点（如“浊音清化”）。
  • 语法演变： 虚化/语法化是核心机制，即实词虚化为语法成分（如“把”字句的演变）。
  • 词汇和词义演变： 新词产生、旧词消亡、词义扩大/缩小/转移。
• 学习建议： 将理论与汉语史知识结合，了解汉语从上古到中古再到近代的语音演变大势，会帮助你更好地理解“无例外音变”等规律。
• 常见考点： 语言演变的特点，语音演变规律，语法化的概念。

第八章：语言的分类和类型学

• 核心问题： 如何给世界上的语言分类？
• 核心概念：
  • 谱系分类： 根据语言的历史来源（是否有共同的原始母语）进行分类，如同语言的“血缘关系”，如印欧语系、汉藏语系。
  • 类型分类： 根据语言的结构共性进行分类，如同语言的“长相”。
    • 词法类型： 孤立语（汉语）、黏着语（土耳其语）、屈折语（俄语）、多式综合语。
    • 语序类型： SVO（主-谓-宾，如汉语）、SOV（主-宾-谓，如日语）、VSO（谓-主-宾，如阿拉伯语）等。
• 学习建议： 不要混淆谱系分类和类型分类，前者是“历史”的，后者是“共时结构”的，汉语既是汉藏语系的一员，又是一种典型的孤立语。
• 常见考点： 谱系分类与类型分类的区别，四种词法类型的特点及代表语言。

第九章：语言的接触

• 核心问题： 不同语言之间如何相互影响？
• 核心概念：
  • 借词： 最直接的语言接触结果。
  • 语言联盟/区域共性： 地理上相邻的、无亲属关系的语言，因长期接触而形成一些共同特征，如巴尔干语言联盟。
  • 通用语： 不同社群间用于交际的混合语言。
  • 语言转用/语言替换： 一个社群放弃使用母语，转用另一种语言。
  • 洋泾浜语和克里奥尔语： 特殊的混合语言。
• 学习建议： 关注汉语中的外来词，分析它们是如何进入汉语并被汉化的，理解语言接触是语言演变的重要外部动力。
• 常见考点： 借词的类型，语言联盟的概念，洋泾浜语与克里奥尔语的区别。

第三部分：高效备考与应试技巧

1. 回归教材，吃透定义： 考试题目往往直接或间接地考察教材中的核心定义，务必准确记忆和理解每个黑体字概念。
2. 构建知识框架图： 以章为单位，用思维导图等方式梳理知识点及其相互关系，这有助于你形成系统化认知，在回答论述题时能游刃有余。
3. 整理核心概念辨析： 这是得分的关键。
   • 共时 vs. 历时
   • 音位 vs. 音位变体
   • 屈折 vs. 派生
   • 语义 vs. 语用
   • 孤立语 vs. 黏着语
4. 专题练习，强化应用： 找一些高质量的习题来做，特别是音位分析题、语法分析题等应用型题目，通过练习来检验和巩固所学知识。
5. 关注前沿，拓展视野： 如果是考研，可以适当了解一些语言学的前沿动态，如认知语言学、功能语言学等的基本观点，这会在复试中加分。

第四部分：推荐学习资源

• 视频课程： B站、慕课等平台上有大量高校的《语言学概论》公开课，如北京大学、复旦大学等，可以多听几位老师的讲解，帮助理解。
• 辅导书： 市面上有很多《语言学纲要》的辅导书和考研笔记，可以作为参考，但切忌完全依赖，一定要以教材为本。
• 经典入门读物：
  • 《语言导论》（Fromkin et al.）：内容生动，例子丰富，适合入门。
  • 《语言学教程》（胡壮麟等）：国内另一本经典教材，内容更详实，可以作为《纲要》的补充。

希望这份辅导大纲能对你有所帮助！语言学是一门非常有趣且深刻的学科，一旦入门，你会发现它无处不在，祝你学习顺利！如果遇到具体问题，随时可以再来问我。