文言文议论文是中国古代文人表达思想、阐述观点、辨析事理的主要文体，是中华思想文化的重要载体，它不仅是语言的艺术，更是逻辑、智慧与气度的体现。

下面我将从核心特征、经典结构、写作要点、名篇赏析四个方面,为您全面解析文言文议论文。

核心特征

与记叙文、抒情文不同，议论文的核心在于“说理”,文言文议论文尤其强调以下几点：

1. 观点鲜明，立意高远：文章开篇即提出中心论点（即“立论”），观点要清晰、深刻，往往关乎家国天下、道德人伦等宏大主题。
2. 逻辑严密，论证有力：善于运用多种论证方法，如举例、引经、对比、比喻、类比等，层层递进，环环相扣,使道理无懈可击。
3. 语言精炼，气势磅礴：用字极为讲究，言简意赅，句式上多用对偶、排比，形成整齐的节奏感和强大的气势，读来朗朗上口,极具感染力。
4. 引经据典，底蕴深厚：常常引用儒家经典（如《论语》《孟子》）、历史典故、名人言论来增强说服力,体现了作者深厚的学识。
5. 结构清晰，章法严谨：通常遵循“引论-本论-的结构，段落之间过渡自然,条理清晰。

经典结构（“起承转合”的变体）

文言文议论文最经典的结构是“起、承、转、合”,这四个字概括了文章的谋篇布局。

1. 起（提出论点）：

   • 方式：开门见山，直接点明主旨；或引用名言、讲述故事、描绘景象,引出论点。
   • 作用：开篇立论，提纲挈领,吸引读者。
   • 示例（王安石《游褒禅山记》）：“余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。” 这句看似记游，实则“起”出了“做学问、干事业，需有志、有力、有物相辅，方能达于深远”的深刻论点。

2. 承（展开论述）：

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 方式：承接开头的论点，从正面、侧面或多个角度进行阐述，摆事实、讲道理,提供论据。
   • 作用：深化论点,建立坚实的论证基础。
   • 示例（韩愈《师说》）：“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。” 这是“起”。“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。” 这就是“承”，从人的普遍性困惑出发,论证了从师的必要性。

3. 转（转换角度或深入剖析）：

   • 方式：这是文章最见功力的部分，可以笔锋一转，从反面立论，批驳错误观点；或深入分析问题的复杂性，揭示论点背后的深层原因；或引入对比,使是非曲直更加分明。
   • 作用：使论证更全面、更深刻，避免片面性,增强文章的思辨性。
   • 示例（欧阳修《伶官传序》）：“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！” 这是“起”和“承”，作者没有继续泛泛而谈“人事”，而是笔锋一“转”，用“故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。” 通过后唐庄宗由盛转衰的鲜明对比，深刻揭示了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。

4. 合（总结全文）：

   • 方式：总结全文的论点，重申主旨，或发出号召，或提出警示,或升华主题。
   • 作用：收束全文，使结构完整，余音绕梁,引人深思。
   • 示例（同上欧阳修文）：“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！” 这句“合”，从伶人的个案推广到普遍的人生哲理，警示后人,极大地提升了文章的境界和现实意义。

写作要点

要写好一篇文言文议论文,需掌握以下要点：

1. 立意：观点要“正”且“新”。“正”指符合儒家正统价值观，如仁、义、礼、智、信。“新”指在旧有框架下有独到见解,不人云亦云。
2. 论据：论据要“实”且“当”。“实”指真实可靠，多为史实和经典。“当”指与论点高度契合,能有力支撑观点。
3. 论证：方法要“活”且“巧”。
   • 例证法：引用历史人物或事件。
   • 引证法：引用圣贤之言。
   • 对比法：将正反两方面进行对比。
   • 比喻法：用生动形象的比喻来阐释抽象道理。
   • 类比法：根据两类事物在某些属性上的相同,推断它们在其他属性上也可能相同。
4. 语言：
   • 多用虚词：之、乎、者、也、矣、焉、哉等，用于连接句子、表达语气,使文章富有节奏。
   • 善用对偶：形成对仗工整的句子，增强气势和美感，如“满招损，谦受益。”
   • 精炼用字：力求一字传神，如“春风又绿江南岸”的“绿”字。

名篇赏析

我们以王安石的《读孟尝君传》为例，来感受一篇短小精悍、逻辑严密的议论文。

《读孟尝君传》

世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。 嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

【结构解析】

• 起（第一句）：开门见山，摆出世人普遍的观点——“孟尝君能得士”,这是作者要批驳的靶子。
• 承（第二句前半部分）：作者首先用一个感叹词“嗟乎！”表达强烈的否定态度，然后给出自己的核心论点：孟尝君只是“鸡鸣狗盗之雄”，算不上真正的“得士”。
• 转（第二句后半部分）：这是全文最关键的转折，作者从反面论证：如果孟尝君真能“得士”，以齐国的强大，一个真正的士就足以让他称霸天下，根本用不上那些鸡鸣狗盗之徒,这是一个强有力的假设和推理。
• 合（第三句）：最后得出结论，一针见血地指出：正是因为孟尝君的门下都是些鸡鸣狗盗之徒，所以真正的有才能的士人才不会去投奔他，这彻底颠倒了世人的看法,逻辑上无懈可击。

【赏析】

• 篇幅短小，气势雄健：全文不足百字，却层层递进，观点鲜明，驳斥有力,体现了王安石作为政治家和文学家的非凡气魄。
• 逻辑严密，推理精妙：文章采用了“立靶子—破靶子—立新论”的结构，通过一个假设性的反问，将“得士”的标准从“人多势众”提升到了“人才质量”的层面,立意极高。
• 用词精准，力透纸背：“特……耳”、“岂足以”、“宜可以”等词语，语气坚决，判断果断,展现了作者不容置疑的自信。

这篇短文是文言文议论文的典范之作，它告诉我们，好的议论文不在于篇幅长短，而在于思想之深刻、逻辑之严密、语言之精炼。