总体评价（开头部分）
总体评价是给学生的第一印象,应该先扬后抑，或直接点明核心，旨在快速让学生了解自己文章的整体水平和主要特点。
公式： [文章亮点] +[核心论点] + [整体印象/档次] +[总体建议]`
示例句式：
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优秀范文式：
本文立意高远,结构清晰，论证有力，作者围绕“[核心论点]”展开论述，层层递进，既有对经典的引经据典，又有对现实的深刻洞察，展现了优秀的思辨能力和文字功底，堪称一篇优秀的考场作文。
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中等偏上式：
（图片来源网络，侵删）文章观点明确,结构完整，论证基本成立，作者能够围绕“[核心论点]”展开论述，论据选择也较为恰当，若能在论证的深度和语言的锤炼上再下功夫，文章将更具说服力和感染力。
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基础合格式：
文章基本符合议论文的写作要求,观点清晰，结构完整，作者对“[核心论点]”的理解是准确的，并尝试用一些论据来支撑，下一步建议重点学习如何将论据与论点更紧密地结合，并加强论证的逻辑性。
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问题指出式：
（图片来源网络，侵删）本文观点尚可,但在论证结构和逻辑思辨上存在明显不足，文章中心不够突出，论据与论点的关联性不强，论证过程较为单薄，建议从明确中心论点和梳理论证思路入手进行修改。
分项评析（主体部分）
这是评语的核心,需要具体、细致，可以从以下几个关键维度展开：
（一）优点
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立意与观点：
- 评语： 观点鲜明，一针见血，具有启发性。/ 立意深刻，能透过现象看本质，体现了作者的独立思考。/ 观点新颖，不落俗套，令人耳目一新。/ 能结合时代背景，使文章具有现实意义和关照感。
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结构与逻辑：
- 评语： 结构严谨，层次分明，逻辑链条清晰。/ 开头引人入胜，结尾有力升华，首尾呼应。/ 论证过程层层递进（或并列展开），过渡自然，衔接流畅。/ 分论点设置合理，从不同角度有力地支撑了中心论点。
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论据与论证：
- 评语： 论据典型、丰富，既有事实论据（如历史事件、社会现象），又有道理论据（如名人名言、哲理警句），说服力强。/ 能将论据与论点紧密结合，分析到位，做到了“摆事实”与“讲道理”的统一。/ 运用了举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等多种方法，论证手法灵活多样。
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语言与表达：
- 评语： 语言精炼、准确、生动，富有文采。/ 句式灵活多变，长短句结合，富有节奏感。/ 运用了排比、比喻、引用等修辞手法，增强了文章的气势和感染力。/ 用词考究，展现了扎实的语言功底。
（二）不足
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立意与观点：
- 评语： 观点模糊，不够明确。/ 观点较为陈旧，缺乏新意和深度。/ 观点片面，存在以偏概全的问题。/ 未能提出自己的见解，多为对材料的简单复述或常识性罗列。
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结构与逻辑：
- 评语： 结构混乱，层次不清，思路不清晰。/ “三段论”模式僵硬，段落之间缺少过渡，显得生硬。/ 论证逻辑存在跳跃，论据无法有效支撑论点。/ 开头或结尾偏离中心，未能起到点题或升华的作用。
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论据与论证：
- 评语： 论据陈旧、单薄，或与论点关联性不强，存在“论据套观点”的现象。/ 论证方法单一，多为简单的“观点+例子”，缺乏深入的分析。/ “以叙代议”，例子叙述过多，而议论分析不足，导致论证不充分。/ 论据的真实性、典型性有待商榷。
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语言与表达：
- 评语： 语言啰嗦、平淡，缺乏文采。/ 存在病句、错别字等基础性错误，影响了表达的清晰度。/ 用词不当，或口头语、网络用语使用过多，不符合议论文的语体要求。/ 情感泛滥，理性分析不足，削弱了文章的说服力。
具体修改建议（结尾部分）
这部分是评语的“价值所在”，要给出可操作、有针对性的指导。
公式： [指出问题] +[提出方法] + [展望提升]
示例句式：
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针对论证深度：
建议在第二段增加对“[某个概念]”的深入剖析，可以引用“[某位名人]”的观点来增强思辨性，而不仅仅是罗列事实。
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针对结构问题：
文章的第三段和第四段内容有交叉,建议重新梳理，可以将第三段改为从“个人层面”论证，第四段从“社会层面”论证，这样逻辑会更清晰。
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针对语言表达：
文章的论点很好,但语言表达上可以更精炼，可以将“[某句啰嗦的话]”修改为“[更简洁有力的表达]”，这样会使观点更突出。
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针对论据选择：
你选择的“[某个例子]”很新颖，但可以再深入分析一下它为什么能支撑你的观点，尝试回答“这个例子说明了什么？”“它和你的论点之间有什么必然联系？”这两个问题。
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综合提升建议：
总体而言,你的文章骨架已立，但血肉尚需丰满，下一步，请多阅读一些优秀的评论性文章（如《人民日报评论》），学习如何进行有深度的分析和如何锤炼语言，相信勤加练习，你的写作水平定能百尺竿头，更进一步。
不同档次范文评语示例
优秀档（55/60分）
** 以“无用之用，方为大用”为题，写一篇议论文。
评语：
本文是一篇立意深刻、论证严谨的佳作，作者精准地抓住了“无用之用”这一核心概念，并从哲学、文化、个人成长三个层面展开论述，层层递进，逻辑清晰。
优点：
- 立意高远： 文章没有停留在“无用即有用”的浅层解读，而是深入探讨了“价值”的相对性与时代性，展现了超越同龄人的思辨深度。
- 结构精巧： 开头以庄子名言引出论点，结尾回扣并升华，首尾圆合，主体部分三个分论点“无用之用，是哲学的智慧”、“无用之用，是文化的传承”、“无用之用，是人生的沉淀”，既有广度又有深度，支撑有力。
- 论据丰赡： 引用了庄周梦蝶、苏轼的诗词、敦煌莫高壁画的发现等经典论据，也结合了当下社会“功利主义”的反思，古今结合，极具说服力。
- 语言典雅： 行文流畅，用词考究，如“浮躁的尘世”、“精神的栖息地”等，富有文学色彩和感染力。
建议： 若要追求完美，可在第三分论点中增加一个更具现代感的个人案例，如某位艺术家或科学家因坚持“无用”的探索而最终成功的例子，使文章的时代感更强，但这已是吹毛求疵，瑕不掩瑜，本文实为上乘之作。
中等档（42/60分）
** 论“坚持”
评语：
本文观点明确,结构完整，论证基本成立，符合议论文的基本要求，作者能够围绕“坚持是成功的必要条件”这一中心论点展开，态度端正。
优点：
- 观点清晰： 开篇即点明“坚持是走向成功的基石”，中心突出。
- 结构完整： 采用了“总-分-总”的经典结构，层次分明，让读者一目了然。
- 论据恰当： 选择了爱迪生发明电灯、中国航天事业的发展等常见且有力的论据来支撑观点。
不足与建议：
- 论证深度不足： 文章最大的问题是“以叙代议”，在列举爱迪生的例子时，花费了大量笔墨叙述他如何一次次失败，却没有深入分析“坚持”在其中具体起了怎样的作用，以及这种精神对我们今天的启示。建议： 减少对故事的复述，增加对故事背后道理的剖析，可以写“爱迪生的成功，不在于他尝试了多少次，而在于他每次失败后都选择了‘再坚持一次’的信念，这种将失败转化为动力的能力，正是坚持的精髓。”
- 语言平淡： 全文语言较为平实，缺乏亮点和文采，可以适当运用一些排比、比喻等修辞手法，或引用一些名言警句，增强文章的气势和感染力。建议： 在段落开头或结尾使用一些富有哲理的句子，如“行百里者半九十”，来提升文章的格调。
这是一篇合格的议论文,只要在“分析”和“语言”上多下功夫，很容易实现质的飞跃。
基础档（30/60分）
** 谈“诚信”
评语：
本文基本完成了写作任务,观点明确，但在论证的严谨性和逻辑性上存在较大问题。
优点：
- 观点明确： 文章开头就提出“诚信是立身之本”的观点，没有偏离主题。
不足与建议：
- 结构混乱： 文章的第二段突然开始讲“狼来了”的故事，第三段又讲“曾子杀猪”，两个故事之间没有清晰的逻辑联系，像是简单的论据堆砌。建议： 首先要明确你的分论点，可以设定“诚信对个人成长的重要性”、“诚信对社会和谐的基石作用”等分论点，然后将“曾子杀猪”放在“个人”部分，将“狼来了”放在“社会”部分，用分论点来统领论据。
- 论证不力： 文章几乎没有分析，讲完故事后，直接跳到“所以我们要诚信”，论据和论点之间是断裂的。建议： 学会“夹叙夹议”，在讲完“狼来了”的故事后，一定要加上分析：“这个寓言告诉我们，失去诚信的人，最终会失去他人的信任，陷入孤立无援的境地，诚信不仅是一种品德，更是一种生存智慧。”
- 语言基础薄弱： 文中存在一些错别字和病句，影响了表达的清晰度。建议： 写完后务必仔细检查，或请同学帮忙校对，确保语言通顺、准确。
这篇文章目前更像是一个“观点+故事”的集合，建议从学习如何搭建论证框架和进行初步分析开始，多模仿优秀范文的写法，打好基础。
