如何积累议论文中关于鼓励的鲜活素材？-励学益研网

名言警句（理论论据）

这些句子可以直接作为论点或引子,也可以用来支撑论点。

如何积累议论文中关于鼓励的鲜活素材？-图1

正面激励类：
- 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 —— 中国谚语
  （强调语言的力量，鼓励是温暖人心的良药。）
- 你一天的爱心，可能带来别人一生的感谢。 —— 佚名
  （鼓励的价值具有深远影响。）
- 教育者的秘诀，在于相信孩子，解放孩子。 —— 陶行知
  （鼓励是教育成功的基石，源于信任。）
- 每个人都是天才，但如果你用爬树的能力来断定一条鱼有多少才干，它整个人生都会相信自己愚蠢不堪。 —— 爱因斯坦
  （鼓励在于发现和肯定每个人的独特价值。）
- 人类本质里，最深层的驱动力就是希望具有重要性。 —— 戴尔·卡耐基
  （鼓励满足了人的心理需求，激发内在动力。）
挫折与希望类：
- 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 —— 费洛姆
  （鼓励能改变人对处境的认知，带来希望。）
- 即使跌倒一百次，我们也要一百次地站起来。 —— 张海迪
  （鼓励是跌倒后重新站起来的勇气来源。）
- 生活不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞。 —— 佚名
  （鼓励教会人们以积极的心态面对困境。）
自我鼓励类：
- 天生我材必有用。 —— 李白
  （自我鼓励，肯定自身价值。）
- 自信是成功的第一秘诀。 —— 爱默生
  （鼓励能建立自信，通往成功。）

经典事例（事实论据）

这些事例生动具体,可以作为文章的核心论据。

历史人物类：
- 曾国藩与“屡败屡战”： 曾国藩早期带兵打仗，屡战屡败，甚至想自杀，他在奏折中写“臣屡战屡败”，但他的幕僚建议改为“臣屡败屡战”，一字之差，心态迥异，皇帝看到后，非但没有责备，反而看到了他的坚韧与忠诚，最终成就了其一番功业，这个“屡败屡战”的故事，本身就是一种精神上的鼓励，扭转了败局。
- 罗伯斯庇尔的转变： 法国大革命时期，罗伯斯庇尔年轻时性格内向、不善言辞，在社交场合常常受挫，但他的一位老师发现了他的才华，不断鼓励他阅读、思考，并相信他未来会成为国家的栋梁，正是这份鼓励，让他走出了自卑，最终成为了雅各宾派的领袖。
- 海伦·凯勒与安妮·莎莉文： 海伦·凯勒一岁多因病失聪失明，脾气暴躁，如同野兽，她的老师安妮·莎莉文用极大的耐心和爱心，通过在她手心拼写“水”这个单词，让她第一次理解了事物与文字的联系，莎莉文老师一生的鼓励与引导，不仅教会了海伦知识，更点燃了她生命的希望，让她成为了一位伟大的作家和教育家。
文学与艺术类：
- 傅雷家书： 傅雷在给儿子傅聪的家书中，充满了父亲对儿子的鼓励、教诲与关爱，当傅聪在比赛中失利或遇到困难时，傅雷从不苛责，而是引导他分析问题，肯定他的努力，告诉他“艺术家的品德必须是一个高尚、纯洁、无私、脱离低级趣味的人”，这种来自家庭的深沉鼓励，是傅聪成为世界级钢琴家的精神支柱。
- 《放牛班的春天》： 电影中，音乐老师马修来到问题少年聚集的“池塘之底”寄宿学校，他没有像其他老师一样粗暴对待学生，而是发现了孩子们的音乐天赋，组建了合唱团，他用音乐和鼓励，点亮了孩子们内心的光，改变了他们的人生轨迹，这完美诠释了“教育的本质是唤醒，而非塑造”。
科学与商业类：
- J.K.罗琳与《哈利·波特》： 罗琳在创作《哈利·波特》时，生活潦倒，被多家出版社拒绝，但她没有放弃，她的妹妹一直坚信她的才华，不断给予她精神上的鼓励和支持，作品出版并风靡全球，这份来自亲人的鼓励，是她穿越黑暗、走向光明的重要力量。
- 马云的创业故事： 马云在创业初期，曾被称为“骗子”，他的想法不被很多人看好，但他和他的团队始终相互鼓励，坚信互联网的未来，在一次次的失败和质疑声中，正是这种来自内部的积极鼓励，支撑着阿里巴巴走到了今天。

核心分论点（文章结构）

可以从不同角度切入,构建文章的骨架。

分论点一：鼓励是照亮希望的灯塔，能驱散绝望的阴霾。

阐释： 当人身处困境、感到迷茫时，一句鼓励的话语、一个肯定的眼神，就像黑暗中的灯塔，给人以方向和力量，让人看到希望，重拾信心。
论据： 海伦·凯勒与莎莉文老师；罗伯斯庇尔与他的老师；身处绝境的士兵听到一句“我们能赢”。

分论点二：鼓励是激发潜能的钥匙，能唤醒沉睡的天才。

阐释： 每个人都有独特的潜能和闪光点，但往往需要外界的肯定和鼓励才能被激发，鼓励能让人发现自己的价值，打破自我设限的枷锁，释放出惊人的能量。
论据： 爱因斯坦关于“鱼爬树”的比喻；《放牛班的春天》中的马修老师；傅雷对傅聪的鼓励与肯定。

分论点三：鼓励是构建关系的桥梁，能凝聚团队的力量。

阐释： 无论是家庭、团队还是社会，鼓励都是一种积极有效的沟通方式，它能化解矛盾，增进信任，营造和谐的氛围，让个体感受到归属感和价值感，从而凝聚起强大的集体力量。
论据： 曾国藩的“屡败屡战”；马云创业团队的相互鼓励；现代企业管理中的“激励理论”。

分论点四：鼓励是传递善意的火炬，能形成温暖的社会风尚。

阐释： 鼓励是一种低成本、高回报的善意行为，当你鼓励了一个人，他可能会将这份善意传递下去，形成良性循环，一个充满鼓励的社会，必然是一个更加温暖、更具活力的社会。
论据： “赠人玫瑰，手有余香”；社区邻里间的互助；网络空间中正向的评论和点赞。

精彩文段（参考范文）

开头示例（引出论点）：

人生如航船,时而风平浪静，时而惊涛骇浪，在漫漫航程中，我们最需要的，或许不是一艘坚固的船，或一张精准的地图，而是来自灯塔的指引，那束温暖的光，便是“鼓励”，它如春风化雨，能滋润干涸的心田；它似暗夜星辰，能照亮迷茫的前路，鼓励，这看似简单的两个字，却蕴藏着改变人生、塑造未来的磅礴力量。

分论点展开示例（论证分论点二）：

鼓励,是激发潜能的钥匙，能唤醒沉睡的天才，心理学研究表明，人的潜能是无限的，但往往被“我不行”、“我做不到”的负面思想所禁锢，一句真诚的鼓励，便如同打开枷锁的钥匙，能让自信的泉水喷涌而出，法国电影《放牛班的春天》便为我们生动地诠释了这一点，在被称为“池塘之底”的问题少年学校，音乐老师马修没有用暴力压制，而是用发现的眼光，挖掘出孩子们藏在心底的音乐天赋，当他将五线谱交到那些“坏孩子”手中，当他们第一次唱出和谐的和声时，他们眼中的光芒，是被唤醒的自信与希望，这便是鼓励的魔力——它不直接塑造，而是唤醒，让每个人都能发现自己内在的“哈利·波特”，并勇敢地挥动魔杖，改变自己的命运。

结尾示例（总结升华）：