高中议论文写作指导：如何以“坚持”为题，写出高分深度与文采？
（引言：直击痛点，引发共鸣）
同学们，你是否也曾有过这样的困惑？面对一道复杂的数学压轴题，苦思冥想半小时后依然毫无头绪，内心是否闪过“放弃”的念头？制定了一份完美的学习计划，执行了三天便被手机、娱乐的诱惑“打回原形”，你是否感到焦虑与自责？在通往理想大学的漫漫长路上，无数次的模考失利、自我怀疑,是否让你动摇了最初的梦想？
这一切的症结，往往都指向一个我们既熟悉又陌生的词——坚持，它不是一句空洞的口号，而是贯穿我们整个高中生涯，乃至一生的核心品质，作为你的专属家教老师，我将带你深入探讨“坚持”这一主题，从立意、素材到结构，全方位助你掌握“坚持”类议论文的写作精髓,让你的文章在考场上脱颖而出！
第一部分：立意——为“坚持”注入灵魂，避免陈词滥调
一篇优秀的议论文，立意必须高远、深刻，写“坚持”，绝不能仅仅停留在“水滴石穿”、“绳锯木断”的层面,我们要学会挖掘其更深层次的时代内涵与人生价值。
【立意升维三步法】
-
从“过程”到“价值”：坚持的意义何在？
- 常规立意： 坚持就能成功。
- 升维立意： 坚持，不仅是抵达成功的工具，更是雕刻自我、实现生命价值的修行。 在坚持的过程中，我们收获的不仅是最终的结果，更是强大的内心、坚韧的品格和看待世界的独特视角，结果或许不尽如人意，但那个坚持过的自己,本身就是胜利。
-
从“个人”到“时代”：坚持的坐标在哪里？
- 常规立意： 个人需要坚持。
- 升维立意： 在百年未有之大变局下，青年一代的坚持，是个体成长的锚点，更是国家发展的引擎。 将个人的坚持与时代使命相结合，科研工作者对“卡脖子”技术的坚持，扶贫干部对脱贫攻坚事业的坚持，航天人对星辰大海的坚持，这种“大我”情怀,能让文章格局瞬间打开。
-
从“盲目”到“智慧”：坚持需要什么？
- 常规立意： 人要有恒心。
- 升维立意： 真正的坚持，不是一条道走到黑的“愚顽”，而是在认清方向后的“执着”，是懂得变通与反思的“智慧坚持”。 我们要学会区分“无谓的固执”与“有价值的坚守”，在坚持的道路上，需要不断校准方向，调整方法,这本身就是一种更高级的智慧。
【高分立意示例】
- 标题式立意： 《在坚持中淬炼生命的锋芒》、《以智慧之光照亮坚持之路》、《坚持，为青春写下最厚重的注脚》。
第二部分：素材——让“坚持”有血有肉，拒绝假大空
空洞的说教无法打动阅卷老师，鲜活、多元、有层次的素材才是文章的血肉，我们需要建立一个“坚持”主题的素材库。
【素材分类宝典】
-
名人轶事类（经典但需用出新意）
- 科学巨匠：
- 屠呦呦与青蒿素： 191次实验失败，面对质疑，她坚持古籍研究，最终发现青蒿素，拯救数百万人生命。亮点： 坚持与科学方法、文化自信的结合。
- 爱迪生与电灯： 不再是简单的上千次实验，可以强调他面对失败和嘲讽时，将每一次失败都视为“排除了一个错误选项”的乐观与坚持。
- 文学泰斗：
- 路遥与《平凡的世界》： 为写这部巨著，他深入煤矿，体验生活，在身体极度透支的情况下，用生命完成了创作。亮点： 坚持与理想、时代精神的共鸣。
- 曹雪芹与《红楼梦》： “十年辛苦不寻常”，于悼红轩中“批阅十载，增删五次”，字字看来皆是血。亮点： 坚持与艺术追求、个人命运的悲歌。
- 科学巨匠：
-
时代楷模类（紧跟潮流，彰显格局）
- “敦煌女儿”樊锦诗： 坚守大漠五十七载，用青春和生命守护莫高窟，开创了“数字敦煌”，让千年壁画永驻人间。亮点： 坚持与文化遗产、文化传承。
- “大国工匠”徐立平： 30余年从事火箭固体燃料药面整形工作，被誉为“在炸药堆里绣花”，每一次下刀都需毫米级的精准，日复一日的坚持铸就了大国重器。亮点： 坚持与精益求精、工匠精神。
- “中国天眼”FAST团队： 22年，从选址到建成，几代科学家扎根深山，克服无数技术难关，让中国睁开探索宇宙的“天眼”。亮点： 坚持与国家科技实力、集体奋斗。
-
生活哲理类（贴近学生，引发共情）
- 马拉松运动员： 冲过终点线前的“撞墙期”，生理和心理的极限挑战，靠的就是信念和肌肉记忆的坚持。亮点： 将抽象的坚持具象化,极具画面感。
- 竹子的生长： 竹子在前四年仅长3厘米，但从第五年开始，会以每天30厘米的速度疯狂生长，六周就能长到15米。亮点： 坚持是厚积薄发,是为未来的爆发积蓄力量。
- 你的“错题本”： 坚持每天整理、分析错题，看似枯燥，实则是查漏补缺、稳步提升的必经之路。亮点： 从自身经历出发,真实可信。
第三部分：结构——打造“坚持”的黄金框架，逻辑清晰
清晰的结构是议论文的骨架，推荐使用“引论-本论-结论”的经典结构，并在本论部分采用“并列式+递进式”的混合结构,使论证更有层次感。
【五段三分“黄金结构”】
-
第一段：引论（凤头——亮明观点，引人入胜）
- 开头技巧： 比喻排比式、名言警句式、现象设问式。
- 示例： “人生如登山，沿途有旖旎的风光，也有陡峭的悬崖；有鸟语花香的平川，也有荆棘丛生的密林，是什么支撑着我们一步步走向顶峰？是‘会当凌绝顶’的壮志，更是‘咬定青山不放松’的坚持，在我看来，坚持，是穿越迷雾的灯塔，是劈波斩浪的船桨，更是我们青春航程中最不可或缺的压舱石。”
-
第二、三、四段：本论（猪肚——分点论证，充实有力）
- 分论点一（是什么）：坚持是破釜沉舟的勇气，是抵御诱惑的定力。
- 论证： 结合个人学习生活（如抵制手机诱惑，坚持专注学习）或历史典故（如项羽破釜沉舟）。
- 作用： 从基础层面阐释坚持的内涵,贴近学生。
- 分论点二（为什么）：坚持是化茧成蝶的磨砺，是实现价值的阶梯。
- 论证： 采用“个人+时代”的素材组合，先用屠呦呦或路遥的例子，证明坚持对个人成就的价值；再上升到樊锦诗或FAST团队的例子,证明坚持对时代发展的贡献。
- 作用： 层次递进，从个人到社会,深化主题。
- 分论点三（怎么办）：坚持需要以智慧为帆，以反思为舵。
- 论证： 辩证分析，提出“智慧坚持”的观点，可以用爱迪生实验法（在坚持中寻找规律），或“竹子生长”的例子（在坚持中积蓄力量），强调坚持不是蛮干,而是讲方法的持续投入。
- 作用： 体现思辨性，让论证更全面、深刻。
- 分论点一（是什么）：坚持是破釜沉舟的勇气，是抵御诱惑的定力。
-
第五段：豹尾——总结升华，余音绕梁）
- 结尾技巧： 呼应开头式、引用升华式、展望号召式。
