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高中议论文TXT,议论文写作如何提升思辨深度?

高中议论文写作全攻略 (精简版).txt

【核心思想】

高中议论文TXT,议论文写作如何提升思辨深度?-图1

议论文,顾名思义,就是议论、说理的文章,它的核心任务是“提出观点,并用充分的论据进行证明,最终说服读者”,一篇好的议论文,必须做到:观点明确、论据充分、论证有力、结构清晰、语言精炼


【一、立意与标题:文章的“灵魂”与“眼睛”】

  1. 立意(确定中心论点):

    • “三扣”原则: 扣材料、扣话题、扣要求,仔细阅读题目,抓住核心词,明确写作方向。
    • “三性”原则:
      • 正确性: 观点必须积极、健康、符合主流价值观。
      • 深刻性: 不能停留在表面,要由表及里,由现象到本质,挖掘出更深层次的意义,从“坚持”联想到“坚持背后的精神内核——对理想的执着与对苦难的超越”。
      • 新颖性: 角度要新,避免人云亦云,可以反弹琵琶,但要言之成理;可以小切口深分析,以小见大。
  2. 标题(拟定题目):

    • 基本要求: 简洁、醒目、能概括中心论点。
    • 常用技巧:
      • 论点式: 《论坚持的重要性》、《成功源于不懈的努力》
      • 比喻式: 《为梦想插上翅膀》、《莫让浮云遮望眼》
      • 对偶式: 《不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层》、《有梦不觉天涯远,扬帆起航正当时》
      • 引用式: 《一蓑烟雨任平生》、《长风破浪会有时》

【二、结构布局:文章的“骨架”】

最经典、最实用的结构是 “引论-本论-三段论

  1. 引论(开头,约占10%篇幅):

    • 任务: 开门见山,亮出观点,吸引读者。
    • 常用方法:
      • 开门见山法: 直接提出中心论点,如:“人生如逆旅,我亦是行人,在这场漫长的旅途中,唯有坚守初心,方能行稳致远。”
      • 引言/故事法: 引用名言警句、诗词典故,或讲述一个简短的故事,然后自然引出论点。
      • 设问反问法: 通过设问引发读者思考,然后给出自己的答案,即论点,如:“是什么,让平凡的生命绽放出不平凡的光彩?是梦想,是那份对未来的执着与热爱。”
  2. 本论(主体,约占80%篇幅):

    • 任务: 运用多种论证方法,从不同角度、不同层次证明中心论点,这是文章的血肉,最见功力的部分。
    • 结构模式(“三段论”的延伸):
      • 并列式: 设置2-3个分论点,从不同侧面支撑中心论点,分论点之间是平行关系,论证“人要有梦想”,可以从“梦想是人生的灯塔”、“梦想是前进的动力”、“梦想是价值的体现”三个角度展开。
      • 递进式: 分论点之间是层层深入、逐步递进的关系,论证“人要有梦想”,可以按“是什么(梦想的内涵)——为什么(梦想的重要性)——怎么办(如何实现梦想)”的逻辑展开。
      • 正反对比式: 从正面和反面两个方面进行论证,突出正面观点的正确性,正面论证“宽容是美德”,反面论证“睚眦必报的危害”。
  3. 结尾,约占10%篇幅):

    • 任务: 总结全文,升华主旨,发出号召或引人深思。
    • 常用方法:
      • 总结归纳法: 简要回顾本论部分的分论点,再次强调中心论点。
      • 呼应开头法: 呼应引论部分的内容或名言,使文章结构完整,浑然一体。
      • 升华主题法: 将文章的立意拔高,联系时代、社会或人生,赋予其更深远的意义。
      • 发出号召/展望未来法: 用铿锵有力的语言,发出行动的号召或对未来的美好展望。

【三、论证方法:文章的“血肉”】

  • 举例论证: 列举具体、典型、有代表性的事例来证明观点。(事实胜于雄辩)
    • 要求: 事例要真实、典型,叙述要简洁,分析要到位,不能只摆事实不讲道理。
  • 道理论证: 引用名人名言、公理定律、科学原理等来证明观点。(权威增强说服力)
    • 要求: 引用要准确,要与论点紧密结合。
  • 对比论证: 将两种性质、特征相反的事物或观点进行比较,突出正确一方。(对比使是非更分明)
    • 要求: 对比要鲜明,分析要揭示对比的实质。
  • 比喻论证: 用生动形象的比喻来证明观点。(比喻让道理更浅显易懂)
    • 要求: 比喻要贴切、新颖,能准确揭示事物的特征。
  • 因果论证: 通过分析原因或结果来证明观点。(因果让逻辑更严密)

【四、语言锤炼:文章的“神采”】

  • 准确: 用词恰当,概念清晰,判断准确。
  • 鲜明: 观点明确,态度鲜明,不含糊其辞。
  • 生动: 善用修辞(比喻、排比、对偶、引用等),句式灵活多变(长短句结合、整散句结合)。
  • 深刻: 语言要有思想,能引人深思,体现思辨性。

【五、范文示例】 以青春之我,创青春之国家**

引论: 李大钊先生曾言:“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”青春,是人生中最富活力、最具创造性的黄金时期,它不仅是生命的一段历程,更是一种精神、一种担当,时代的长河奔流不息,吾辈青年当以青春之我,投身于建设青春之国家的伟大洪流之中,方能不负韶华,不负时代。

本论: (分论点一:青春之我,当有“为中华之崛起而读书”的远大志向。) 志不立,天下无可成之事,周恩来总理年少时便立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向,这志向如灯塔,照亮了他一生的航程,也为积贫积弱的旧中国带来了希望,反观当下,部分青年沉迷于“躺平”文化,满足于“小确幸”,缺乏家国情怀与远大抱负,青年人,当志存高远,将个人理想融入国家发展大局,唯有将“小我”融入“大我”,才能让青春在更广阔的天地里绽放光彩。

(分论点二:青春之我,当有“敢教日月换新天”的实干担当。) 空谈误国,实干兴邦,从“两弹一星”的元勋们,到新时代的航天英雄、大国工匠,无一不是以脚踏实地的实干精神,铸就了国之重器,青春的梦想,不是靠空想就能实现的,它需要我们以奋斗为笔,以汗水为墨,在实践的画卷上奋力描绘,面对“卡脖子”的技术难题,青年科研工作者们迎难而上;面对乡村振兴的广阔天地,青年干部们扎根基层,这正是青春担当的最好写照。

(分论点三:青春之我,当有“不畏浮云遮望眼”的清醒认知。) 青春之路,并非一帆风顺,必然会遇到各种诱惑与挑战,面对纷繁复杂的世界,青年人需要保持清醒的头脑和坚定的立场,既要吸收人类文明的优秀成果,又要警惕历史虚无主义等错误思潮的侵蚀,唯有树立正确的世界观、人生观、价值观,才能在青春的赛道上跑出属于我们这一代人的最好成绩,成为国家可堪大用、能担重任的栋梁之才。

“青年兴则国家兴,青年强则国家强。”时代的接力棒已传到我们手中,让我们以青春之我,立鸿鹄之志,做实干之才,怀清醒之心,将个人的“青春梦

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