一份完整的辅导员登记表通常包含以下几个核心部分，我将为您提供一个通用且全面的模板框架，并附上填写说明和注意事项,您可以根据所在学校的具体要求进行调整。
高校辅导员工作登记表（通用模板）
基本信息表
| 项目 | 项目 | ||
|---|---|---|---|
| 姓名 | 性别 | ||
| 出生年月 | 政治面貌 | 中共党员、共青团员、群众等 | |
| 民族 | 籍贯 | ||
| 学历 | （如：研究生） | 学位 | （如：硕士） |
| 毕业院校及专业 | 联系电话 | ||
| 电子邮箱 | 办公地点 | ||
| 入职时间 | 现任年级/专业 | ||
| 所带班级数 | 所带学生人数 | ||
| 职称 | 行政职务 | （如：无、党支部书记等） |
工作职责与内容
| 工作类别 | 具体工作内容记录（可按月/学期/学年填写） | 完成情况 | 备注/成果 |
|---|---|---|---|
| 思想理论教育 | 组织主题班会（如：爱国主义、安全教育等） 开展形势与政策课 个别谈心谈话，解决思想困惑 |
已完成 | 学生思想积极向上，无重大思想波动 |
| 党团和班级建设 | 指导党支部/团支部建设 培养入党积极分子、发展党员 班委选拔与培养，班级制度建设 |
已完成 | 本学期发展预备党员X名，班级获评“优秀班集体” |
| 学业指导与学风建设 | 开展学业预警与帮扶 组织学习经验交流会 检查课堂出勤与晚自习情况 |
已完成 | 所带班级挂科率同比下降X% |
| 日常事务管理 | 学籍注册、信息核对 奖、助、贷、勤、补评定 请假、宿舍安全卫生检查 |
已完成 | 公平公正完成各项评定，无学生投诉 |
| 心理健康教育与咨询 | 开展心理健康普查 组织心理讲座/团体辅导 对重点关注学生进行一对一疏导 |
已完成 | 成功干预X起潜在心理危机事件 |
| 网络思政教育 | 运营班级微信公众号/QQ群 撰写网络思政文章 引导学生理性上网 |
已完成 | 公众号关注人数达100%，阅读量创新高 |
| 职业规划与就业创业指导 | 开展职业生涯规划讲座 发布招聘信息，组织招聘会 对毕业班学生进行个性化指导 |
已完成 | 所带班级初次就业率达95% |
| 理论和实践研究 | 参加辅导员专题培训 主持/参与思政课题研究 撰写工作案例或论文 |
已完成 | 发表论文1篇，获校级优秀案例奖 |
工作计划与总结
（一） 学期/学年工作计划 （在每学期初或学年初填写，明确工作目标、重点和措施）
- 指导思想： （如：以立德树人为根本，围绕学校中心工作...）
- 工作目标：
- 思想引领： （目标，如：实现100%学生参与主题教育活动）
- 学风建设： （目标，如：班级整体平均绩点提升0.1）
- 安全稳定： （目标，如：实现“零安全事故”）
- 心理健康： （目标，如：建立学生心理档案，覆盖率100%）
- 就业创业： （目标，如：毕业生就业率达到XX%）
- 主要工作措施：
- （具体措施，如：每月召开一次主题班会，建立“一生一档”学业帮扶制度）
- （具体措施，如：每周深入学生宿舍2次,排查安全隐患）
- （具体措施，如：邀请优秀校友返校,开展职业分享会）
（二） 学期/学年工作总结 （在每学期末或学年末填写，总结工作成效、反思不足并提出改进方向）
- 工作完成情况概述： （简要回顾本学期/学年计划的整体完成度）
- 主要工作成效与亮点：
- （具体成果，最好有数据支撑，如：成功组织XX活动，参与人数XX,获得XX好评）
- （具体成果，如：通过XX方法,解决了XX学生的XX问题）
- （创新性工作，如：首次尝试利用短视频平台进行思政宣传,效果显著）
- 存在的问题与反思：
- （工作中的不足，如：对个别“沉默”学生的关注不够深入）
- （遇到的困难，如：在处理XX学生矛盾时，经验不足,处理方式有待优化）
- （个人能力短板，如：在职业生涯规划指导方面的专业知识仍需加强）
- 未来工作思路与改进措施：
- （针对问题提出改进方案，如：下学期计划建立“重点关注学生”定期谈心制度）
- （个人提升计划，如：计划参加XX方面的培训,考取XX证书）
- （对下学期工作的展望）
学生情况分析
| 分析维度 | 具体情况描述 | 对策与措施 |
|---|---|---|
| 整体情况 | （如：本年级/专业共有学生XX人，男生XX人，女生XX人，学生整体思想稳定，学习氛围浓厚，但部分学生存在目标不明确的问题。） | （如：加强入学教育，开展职业生涯规划系列活动。） |
| 特殊群体学生 | （如：家庭经济困难学生XX人，学业预警学生XX人，心理问题重点关注学生XX人。） | （如：为经济困难学生精准匹配勤工助学岗位；为学业预警学生组建“1+1”帮扶小组；为心理问题学生建立档案，定期疏导。） |
| 典型案例 | （可列举1-2个有代表性的学生案例，描述问题、处理过程和最终结果。） | （案例本身就是一种总结和反思。） |
个人发展与学习
| 时间 | 学习/培训内容 | 收获与体会 |
|---|---|---|
| 202X年X月 | 参加XX省高校辅导员骨干培训班 | 学习了危机事件处理技巧，提升了应对突发事件的能力。 |
| 202X年X月 | 阅读书籍《被讨厌的勇气》 | 对学生进行心理疏导有了新的视角，学会了倾听和共情。 |
考核与评价
| 考核项目 | 自我评价 | 领导/同事评价 |
|---|---|---|
| 工作态度 | ||
| 工作能力 | ||
| 工作实绩 | ||
| 综合评价 |
填写说明与注意事项
- 及时性与准确性： 工作内容应做到“日清周结月汇总”，及时记录，避免事后回忆出现偏差,数据和信息务必真实准确。
- 量化与质化结合： 尽量使用数据说话，如“组织班会10次”、“覆盖学生500人次”、“谈话50人次”，也要有质的描述，如“谈话后学生明确了学习目标”、“活动反响热烈，效果显著”。
- 突出重点与亮点： 在填写“工作内容”和“工作总结”时，不要流水账式记录，要突出重点工作、创新性工作和取得突出成效的工作。
- 反思与成长： “工作总结”和“问题反思”部分是体现辅导员专业素养和成长潜力的关键，要敢于正视问题，深入分析原因,并提出切实可行的改进方案。
- 保密原则： 登记表中涉及学生个人信息和隐私的内容（尤其是心理问题、家庭情况等），必须严格遵守保密原则,妥善保管。
- 与学校要求对齐： 在填写前，务必仔细阅读学校下发的具体通知和表格要求，确保所有必填项都已填写,并符合学校的格式和规范。
- 留痕意识： 辅导员工作繁杂，养成“留痕”习惯非常重要，除了填写登记表，平时注意保存工作照片、活动
