新时代高校辅导员专题培训班方案
培训背景与目标
培训背景： 进入新时代，我国高等教育发展进入新阶段，大学生群体呈现出思想观念多元化、价值追求个性化、发展需求多样化、心理问题复杂化等新特点，国家对高校思想政治工作提出了更高要求，辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，其理论素养、业务能力和工作方法亟待提升，为适应新形势、新任务、新挑战,特举办本次专题培训班。
培训目标：
（图片来源网络，侵删）
- 强化理论武装： 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育、青年、工作的重要论述,提升辅导员的政治站位和理论水平。
- 提升专业能力： 掌握新时代学生思想政治教育、心理健康教育、网络思政、危机事件应对等核心工作技能,成为学生成长成才的指导者和引路人。
- 激发创新思维： 探索“三全育人”背景下辅导员工作的新模式、新方法,提升运用新媒体新技术开展工作的能力。
- 促进交流互鉴： 搭建辅导员学习交流平台，分享优秀工作经验，打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质专业化辅导员队伍。
培训对象
- 全体在岗专职辅导员
- 新入职辅导员（可设为“新任辅导员专项班”）
- 兼职辅导员、研究生辅导员
- 学生工作部（处）及院系学生工作负责人
培训时间与地点
- 时间： 建议为期5-7天（可根据实际情况调整），可采用“集中授课+分散研讨+实地考察”相结合的模式。
- 地点： 校内会议室/报告厅 + 线上学习平台 + 校外红色教育基地/优秀高校考察点。
培训内容与课程模块
本次培训将围绕“立德树人”根本任务，设置五大核心模块,实现理论与实践的深度融合。
思想政治引领与理论素养提升
- 课程1： 《习近平新时代中国特色社会主义思想解读与高校思政工作实践》
- 讲师：校内外马克思主义理论专家、思政课名师。
- 内容：系统阐述核心要义，结合辅导员工作实际,谈如何将理论学习融入日常思政教育。
- 课程2： 《新时代高校意识形态安全与舆情引导》
- 讲师：宣传部、网信办负责人。
- 内容：分析当前意识形态领域风险,提升辅导员对网络舆情的敏感度和应对能力。
- 课程3： 《“四史”学习教育融入思政工作的路径与方法》
- 讲师：党史研究专家或学工部负责人。
- 内容：探讨如何将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育融入主题班会、党团日活动中。
学生事务管理与心理健康教育
- 课程4： 《新时代学生资助、评奖评优与生涯规划一体化工作》
- 讲师：学生工作处、就业指导中心负责人。
- 内容：解读最新资助政策，探讨如何将资助与育人相结合，如何通过评奖评优树立榜样,以及如何有效开展学生生涯规划指导。
- 课程5： 《大学生常见心理问题识别与危机干预》
- 讲师：心理咨询中心专家、精神科医生。
- 内容：学习抑郁症、焦虑症等常见心理问题的识别方法，掌握危机干预的基本流程和沟通技巧,进行案例分析和情景模拟。
- 课程6： 《宿舍文化建设与学风建设长效机制构建》
- 讲师：优秀辅导员代表。
- 内容：分享如何打造“一站式”学生社区,营造积极向上的宿舍文化和优良学风。
网络思政与新媒体应用
（图片来源网络，侵删）
- 课程7： 《“微时代”网络思政工作创新与实践》
- 讲师：新媒体运营专家、优秀辅导员“网红”。
- 内容：学习如何运营微信公众号、视频号、B站等平台，创作学生喜闻乐见的网络文化产品,占领网络育人主阵地。
- 课程8： 《短视频制作与直播技术入门》
- 讲师：专业技术人员。
- 内容：进行实操培训，让辅导员掌握基本的视频剪辑、直播技巧,提升网络表达和互动能力。
- 课程9： 《网络素养与信息甄别能力培养》
- 讲师：图书馆信息素养教育专家。
- 内容：提升辅导员自身及引导学生辨别网络信息真伪、抵制网络谣言的能力。
突发事件应对与校园安全稳定
- 课程10： 《校园安全稳定事件预防与应急处置预案》
- 讲师：保卫处、校医院负责人。
- 内容：学习消防安全、食品安全、交通安全等知识，梳理学生意外伤害、群体性事件等突发事件的处置流程。
- 课程11： 《校园欺凌、电信诈骗等问题的预防与应对》
- 讲师：公安干警、法律顾问。
- 内容：结合真实案例，讲解如何识别、干预和防范校园欺凌和电信诈骗,保护学生人身财产安全。
- 课程12： 工作坊： 《危机事件情景模拟与复盘演练》
形式：分组进行模拟演练（如学生意外、心理危机、网络舆情等）,由专家进行点评和复盘。
职业发展与工作方法创新
- 课程13： 《辅导员职业能力大赛备赛技巧与工作能力提升》
- 讲师：往届国赛、省赛获奖选手。
- 内容：分享大赛经验，谈如何以赛促学、以赛促建,全面提升职业素养。
- 课程14： 案例研讨： 《优秀辅导员工作案例分析与经验分享》
形式：邀请校内外优秀辅导员分享处理复杂学生问题的“金点子”，学员分组讨论,形成解决方案。
（图片来源网络，侵删） - 课程15： 实地考察： 《赴兄弟高校“一站式”学生社区建设考察学习》
形式：组织辅导员到工作先进的兄弟高校参观学习，拓宽视野,借鉴经验。
培训形式与方法
- 专家讲座与专题报告： 邀请高水平专家学者进行理论授课,奠定坚实基础。
- 案例教学与情景模拟： 通过真实案例和情景再现,增强培训的针对性和实战性。
- 分组研讨与经验分享： 鼓励学员互动交流，碰撞思想火花,实现共同进步。
- 工作坊与实操训练： 针对新媒体制作、危机干预等技能进行手把手教学。
- 线上线下混合式教学： 部分理论学习可提前通过线上平台完成,线下集中研讨和实践。
- 实地考察与现场教学： 走出去学习先进经验,提升感性认识。
考核与评估
- 过程性考核（40%）：
- 出勤情况与课堂参与度。
- 小组研讨表现与发言质量。
- 实操课程（如视频制作）完成情况。
- 终结性考核（60%）：
- 学习心得/工作反思报告： 培训结束后，每位学员提交一篇不少于2000字的心得报告，结合培训内容和个人工作实际，谈收获、谈反思、谈未来工作计划。
- “微党课”/“微思政”作品创作： 提交一个原创的网络思政作品（如短视频、推文等）,作为实践成果。
- 综合评估：
- 培训结束后，通过匿名问卷调查，收集学员对课程内容、讲师水平、组织管理等方面的意见和建议,作为改进未来培训的依据。
- 对表现优秀的学员或小组予以表彰,并纳入年度评优评先的参考。
组织保障
- 组织领导： 成立由校党委副书记任组长，学生工作部（处）、人事处、宣传部、团委等部门负责人为成员的培训工作领导小组,负责统筹协调。
- 经费保障： 学校专项列支培训经费，保障专家讲课、场地租赁、资料印刷、交通食宿等费用。
- 师资保障： 整校内外优质资源，组建一支由理论专家、管理干部、一线名师和行业精英构成的多元化师资队伍。
- 宣传保障： 通过校园网、官微等平台对培训进行全程宣传报道，营造良好氛围,并做好培训成果的总结和推广。
