议论文的赏析，不仅仅是“好”或“不好”的简单评判，而是一个解构其说服力的过程，我们可以从核心思想、论证结构、论证方法、语言风格和现实意义这五个维度入手，像庖丁解牛一样，深入分析一篇议论文是如何“立”起自己的观点，并让读者“信”服的。
为了使赏析更具象，我们以一篇经典范文——梁启超先生的《少年中国说》作为范例进行赏析。
议论文赏析框架与方法
赏析核心思想（立论）
这是议论文的灵魂，赏析时,首先要问：
- 中心论点是什么？ 作者的核心观点是什么？它是否鲜明、深刻、有时代价值？
- 思想高度如何？ 论点是否超越了个人好恶，触及了社会、文化或人性的深层问题？是否具有启发性？
- 情感基调怎样？ 作者的情感是激昂、悲悯、冷静还是辩证？这种情感是否服务于论点的表达？
《少年中国说》赏析示例：
- 中心论点： “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……少年进步则国进步。”
- 思想高度： 极高，梁启超没有停留在批评清政府的腐败上，而是将国家的未来与“少年”这一群体直接挂钩，这是一种极具前瞻性和创造性的视角，将希望寄托于新生力量,在当时起到了振聋发聩的作用。
- 情感基调： 极其激昂、充满希望，全文洋溢着对未来的无限憧憬和对“少年”的殷切期望，这种强烈的爱国热情和乐观主义精神，极具感染力,让读者不自觉地被其点燃。
赏析论证结构（谋篇布局）
这是议论文的骨架，结构是否清晰、严谨，直接决定了论证的说服力,我们可以分析：
- 整体结构： 是“总-分-总”式，还是“引论-本论-式？结构是否完整,逻辑是否严密？
- 段落关系： 各个段落是如何服务于中心论点的？是并列、递进，还是正反对比？段落之间的过渡是否自然流畅？
- 节奏把控： 文章的详略安排是否得当？重点突出,还是面面俱到？
《少年中国说》赏析示例：
- 整体结构： 经典的“总-分-总”结构。
- 总（开篇）： 以“日本人之称我中国也，一则曰老大帝国”引出“老大”与“少年”的对比,提出中心论点。
- 分（本论）： 这是文章的主体，作者从多个维度展开论证：
- 正反对比论证： 大量使用“老年人如……，少年人如……”的排比句式，从“精神、体魄、前途、等方面，将“老年中国”与“少年中国”进行鲜明对比，突显“少年”的活力与“老年”的腐朽。
- 多角度论证： 分别论述“少年”对国家“智、富、强、独立、自由、进步”的决定性作用，层层递进,逻辑严密。
- 总（： 发出“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的号召，并描绘“少年中国”的壮丽图景，升华主题,余音绕梁。
- 节奏把控： 文章前半部分气势磅礴，对比鲜明，情感激荡；后半部分则描绘未来，充满诗意与理想，节奏张弛有度,极具艺术感染力。
赏析论证方法（论据与论证）
这是议论文的血肉，赏析时要看作者如何用“料”来支撑自己的“观点”。
- 论据类型： 使用了哪些论据？
- 事实论据： 引用历史事件、名人轶事、社会现象等。
- 道理论据： 引用名人名言、公理、定律等。
- 理论论据： 作者自己构建的逻辑推理。
- 论证方法： 运用了哪些技巧？
- 举例论证： 用具体事例证明观点。
- 道理论证（引证法）： 用权威言论或公认的道理证明观点。
- 对比论证： 将正反两方面的事物进行对比,突出观点。
- 比喻论证： 用生动形象的比喻来证明观点。
- 因果论证： 分析原因和结果,揭示事物之间的因果联系。
- 类比论证： 将同类或相似的事物进行比较,从而推出结论。
《少年中国说》赏析示例：
- 论据类型： 以道理论据和作者自创的比喻为主，文章没有引用大量史料，而是通过创造性的想象和逻辑推演，构建了“老年”与“少年”两套截然不同的意象体系作为论据。
- 论证方法：
- 对比论证： 这是本文最核心、最成功的论证方法。“老年人常思既往，少年人常思将来”，“老年人多忧虑，少年人好行乐”，通过一系列排比对比，将抽象的“国家精神”具象化,极具冲击力。
- 比喻论证： 将“少年中国”比作“潜龙”、“乳虎”、“鹰隼”，这些意象充满力量和希望，生动地诠释了“少年中国”的蓬勃生机。
- 排比论证： “智、富、强、独立、自由、进步”等一系列排比句式，从不同角度强化了中心论点，形成强大的气势,增强了说服力。
赏析语言风格（文采与气势）
语言是思想的载体，好的议论文语言不仅要准确,更要富有文采和感染力。
- 语言特点： 是精炼典雅，还是通俗易懂？是庄重严肃,还是生动活泼？
- 修辞手法： 是否善用排比、比喻、反问、设问、引用等修辞？这些修辞是否增强了文章的表现力？
- 节奏与气势： 句式是长短结合，还是一气呵成？读起来是否朗朗上口,富有节奏感和磅礴的气势？
《少年中国说》赏析示例：
- 语言特点： 气势磅礴，汪洋恣肆，充满激情与力量，语言风格是典型的“梁启超体”，既有文言的凝练,又有白话的流畅。
- 修辞手法：
- 排比： 贯穿全文，如“少年智则国智……少年雄于地球则国雄于地球”,形成排山倒海之势。
- 比喻： 如“老年人如夕照，少年人如朝阳”，形象鲜明,对比强烈。
- 对偶： “惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格”，句式整齐,音韵铿锵。
- 节奏与气势： 全文多用短句和排比，读起来如战鼓擂动，如江河奔涌，具有极强的音乐感和感染力,能够极大地调动读者的情绪。
赏析现实意义（价值与影响）
一篇好的议论文,其价值往往超越时代。
- 时代背景： 文章是在什么背景下写的？它针对了什么问题？
- 历史价值： 在当时起到了怎样的作用？是否推动了社会进步？
- 当代启示： 对今天我们思考问题、看待世界有何启发？它的核心思想在今天是否依然适用？
《少年中国说》赏析示例：
- 时代背景： 写于1900年，正值八国联军侵华，民族危亡之际，国人普遍悲观,认为中国已无希望。
- 历史价值： 这篇文章如同一声惊雷，唤醒了无数沉睡的国人，特别是青年知识分子，它所倡导的“少年精神”,成为了五四运动乃至整个中国近现代史上重要的精神动力。
- 当代启示： 时至今日，这篇文章依然闪耀着智慧的光芒，它提醒我们：
- 青年是国家的未来： 任何国家的发展都离不开年轻人的活力与创造力。
- 精神面貌决定国家命运： 一个国家、一个民族，不能暮气沉沉，必须保持积极进取、敢于创新的精神。
- 个人与国家休戚与共： 每个人的前途都与国家命运紧密相连,青年应肩负起时代赋予的责任。
如何写一篇好的议论文赏析
- 先通读，再精读： 第一遍把握大意,第二遍带着赏析的框架去细读。
- 抓核心，立骨架： 先明确中心论点和文章结构,这是赏析的基石。
