这通常不是一个学校官方设立的正式职位，而是一个更偏向于职责描述或非正式称呼，它指的是那些专门或重点负责指导、帮助和处理留级学生的辅导员。
这个角色至关重要，因为留级对学生来说是学业和心理上的重大打击,他们比其他学生更需要专业的引导和支持。
“留级辅导员”的核心职责
留级辅导员的工作远不止是告知学生“你留级了”，而是一个系统性的、充满人文关怀的帮扶过程,其主要职责可以概括为以下几个方面：
学业重建与规划
这是最核心、最紧急的任务。
- 原因分析： 与学生深入沟通，找出导致留级的根本原因，是学习方法不当、学习态度问题、时间管理能力差，还是遇到了难以克服的个人困难（如家庭变故、心理问题、健康问题）？
- 制定重修计划： 根据学校的教学计划，帮助学生制定详细、可行的重修课程表，要考虑课程的先修后续关系、学期内的课业压力,避免学生再次因负担过重而失败。
- 学习方法指导： 针对学生暴露出的学习问题，提供具体建议，如何记笔记、如何高效复习、如何利用学校的学术支持中心（如写作中心、辅导中心）、如何与任课老师有效沟通等。
- 学业进度跟踪： 定期检查学生的重修课程进度和成绩，及时发现问题并进行干预，在期中、期末等关键节点给予提醒和督促。
心理疏导与情绪支持
留级会给学生带来强烈的负面情绪，辅导员是他们的“情绪缓冲垫”。
- 接纳与共情： 首要任务是让学生感受到被理解和接纳，而不是指责或评判，可以说：“我知道你现在一定很难过/很焦虑，这确实是一个艰难的时刻，我们一起面对。”
- 处理羞耻感与挫败感： 很多学生因留级而感到羞耻，觉得“低人一等”，辅导员需要帮助他们认识到，留级是学习过程中遇到的一个挫折，不代表个人价值的否定，是“暂停”而非“终结”。
- 重建自信： 帮助学生发掘自己的优点和长处，通过设定小目标并达成,来逐步重建自信心和学习动力。
- 识别严重问题： 如果发现学生有严重的抑郁、焦虑倾向,应及时引导其寻求学校心理咨询中心等专业帮助。
政策解读与手续办理
学校关于留级的政策、流程对学生来说可能很复杂。
- 清晰解读： 用通俗易懂的语言向学生和家长解释留级的相关规定，包括：最长学习年限、重修费用、毕业要求、奖学金/助学金政策的变化、宿舍安排等。
- 手续协助： 指导学生完成学籍异动、重修选课、住宿申请等一系列繁琐的手续,减轻他们的焦虑和困惑。
资源链接与支持网络构建
辅导员不是一个人在战斗,需要调动学校内外的一切可用资源。
- 校内资源： 将学生推荐给学校的心理咨询中心、学业指导中心、职业发展中心、就业指导办公室等，联系学生的任课老师,争取老师的额外关注和帮助。
- 朋辈支持： 可以安排一些曾经成功克服困难、顺利毕业的学长学姐与留级学生结对子，分享经验,给予鼓励。
- 家庭支持： 与家长保持适当沟通，争取家长的理解和配合，共同为学生营造一个支持性的环境,而不是施加额外的压力。
长期规划与生涯发展
留级也提供了一个重新审视未来的机会。
- 专业调整： 如果发现学生当初选择的专业确实不适合，可以在政策允许的范围内,协助其了解转专业或辅修其他专业的可能性。
- 职业探索： 引导学生思考未来的职业方向，帮助他们将重修的经历转化为一种优势，比如更强的抗压能力、更明确的目标感等。
- 毕业与出路： 提前规划毕业后的去向，是考研、就业还是出国,并根据目标进行相应的准备。
成为一名优秀“留级辅导员”所需的能力
要做好这份工作,辅导员需要具备以下特质：
- 强大的同理心： 能真正站在学生的角度思考问题,感受他们的痛苦。
- 出色的沟通技巧： 既能温柔地倾听，也能清晰、坚定地给出指导。
- 专业的知识储备： 熟悉学校的各项规章制度、教学体系,并具备一定的心理学和教育学知识。
- 高度的责任心与耐心： 学生的转变不是一蹴而就的，需要辅导员长期、持续的跟进和付出。
- 解决问题的能力： 面对复杂情况，能冷静分析,并找到切实可行的解决方案。
对学生的建议（如果你是留级生）
如果你正处于留级的困境中，
- 主动求助，不要孤立自己。 你的辅导员就是你的第一求助对象，他们是来帮助你的，不是来审判你的,勇敢地约他们谈一谈。
- 正视问题，承担责任。 冷静分析失败的原因，这是你重新出发的第一步，无论是外部原因还是内部原因,都要学会承担和接纳。
- 制定计划，立即行动。 和辅导员一起制定一个详细的计划，然后严格按照计划执行,行动是治愈焦虑的最好良药。
- 调整心态，重塑自我。 把这次经历看作一次宝贵的“休整期”和“成长课”，它让你有机会修正方向，成为一个更成熟、更有韧性的自己。
- 保持健康，规律生活。 保证充足的睡眠、适当的运动和健康的饮食,这是你应对一切挑战的生理基础。
“留级辅导员”是一个集学业导师、心理疏导师、政策顾问和人生规划师于一身的特殊角色，他们用专业和爱心，帮助那些暂时掉队的学生重新找到方向，踏上通往成功的道路。
