辅导班日记：第四天
X月X日 星期四 晴
我感觉自己像个电量即将耗尽的手机，勉强靠着最后一格“精神续航”在运行。
清晨是被窗外的鸟鸣和闹钟的双重奏叫醒的，昨晚为了备课到深夜，现在眼皮还在打架，感觉眼皮上像是挂了两块小铅块，挣扎着爬起来，给自己冲了一杯浓得像黑咖啡一样的速溶咖啡，希望能给这颗疲惫的大脑注入一些“燃料”。
今天辅导的是两个初中生，一个叫小林，数学是他的“天敌”，每次看到函数图像就仿佛看到了外星文字；另一个叫小雅，英语语法是她的“老大难”，尤其是时态，总是混淆不清，我夹着备课本，踏着清晨的微光,走向那个熟悉又让我有点紧张的小房间。
上午的时光在鸡飞狗跳中度过，小林对着二次函数的图像愁眉苦脸，笔在草稿纸上划出一道道凌乱的线条，仿佛在和题目“搏斗”，我换着法子给他讲，从生活中的抛物线（比如投篮的轨迹）讲到抽象的数学公式，终于在他紧锁的眉头舒展开的那一刻，我长舒了一口气，那一刻，成就感像一股暖流,瞬间驱散了所有的疲惫。
小雅那边则安静得多，她安静地听着，认真地做着笔记，但遇到“现在完成时”和“过去完成时”的辨析时，还是会忍不住叹气，我没有直接告诉她规则，而是我们一起造句，一起回忆过去的经历，用故事来串联语法，当她终于能独立正确地用两种时态描述周末的安排时，她脸上露出了腼腆又灿烂的笑容，那个笑容，比任何一句“谢谢老师”都让我觉得温暖。
午休时间，我趴在桌子上小憩了一会儿，梦里，满纸都是x和y的交缠，还有各种时态的动词在跳舞，醒来时，发现窗外阳光正好，洒在桌面上,暖洋洋的。
下午的辅导相对轻松，主要是带着他们做练习，查漏补缺，小林开始主动问我问题，小雅的笔记也记得越来越工整，看着他们一点一滴的进步，我忽然觉得，之前熬夜备课的辛苦，那些绞尽脑汁想教学方法的焦虑,都变得值得了。
晚上回到家，整个人像被抽空了一样，饭也懒得做，随便泡了碗面，就瘫在沙发上，看着窗外城市的灯火，我忽然在想，我到底在坚持什么？是为了那份微薄的报酬，还是为了……看到他们眼中的光？
或许都有吧，但更多的，是一种奇妙的连接感，我把我所知的、所会的，像传递火炬一样，小心翼翼地交到他们手上，而他们，用信任和努力,回报以最纯粹的成长。
是累并充实着的一天，明天,应该又是充满挑战的一天吧。
但,好像也没那么可怕了。
