初中议论文单元学案
单元主题： 学会思辨，言之有理——走进议论文的世界
单元目标：
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- 知识与技能：
- 了解议论文的定义、三要素（论点、论据、论证）及其基本结构。
- 能够辨识议论文的论点,并理解其正确性、鲜明性。
- 能够区分事实论据和道理论据,并分析其作用。
- 掌握常见的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）及其表达效果。
- 学习议论文的写作方法,能够围绕一个明确的观点，运用恰当的论据和论证方法，写一篇结构完整的简单议论文。
- 过程与方法：
- 通过阅读和分析范文,学习议论文的写作思路和语言特点。
- 通过小组讨论和辩论,培养思辨能力和口头表达能力。
- 通过写作实践,将所学知识转化为写作技能。
- 情感态度与价值观：
- 培养独立思考、明辨是非的能力，形成正确的价值观。
- 养成有理有据、条理清晰地表达自己观点的习惯。
第一部分：议论文基础知识
什么是议论文？
议论文是一种议论说理的文章体裁，它通过摆事实、讲道理的方式，运用逻辑推理来表明作者对某个问题的看法和主张，说服读者接受并赞同其观点。
议论文就是“讲道理”的文章。
议论文的“三要素”
议论文主要由论点、论据、论证三个部分构成，三者缺一不可。
论点——作者要证明什么？
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- 定义： 作者对所议论的问题所持的见解和主张，它是议论文的灵魂。
- 要求：
- 正确性： 观点要符合客观事实和普遍真理。
- 鲜明性： 观点要明确，不含糊其辞，态度要鲜明。
- 针对性： 观点要针对现实问题有感而发。
- 位置： 通常在文章的开头（开门见山），或在（总结全文），有时在文章中间（承上启下）。
- 如何找论点？
- 有时标题就是中心论点。
- 看开头和结尾：作者常在此处亮明观点。
- 看反复出现的句子或关键词。
- 注意表示判断、观点的词语，如“我认为”、“由此可见”、“等。
论据——用什么来证明？
- 定义： 用来证明论点的事实和道理。
- 分类：
- 事实论据： 指有代表性的事例、史实、统计数据等。（例：屈原投江、愚公移山、某项调查数据）
- 道理论据： 指经过实践检验的真理、名人名言、俗语谚语、自然科学原理等。（例：学如逆水行舟，不进则退；一分耕耘，一分收获）
- 作用： 支撑论点，使文章有说服力。
论证——怎样来证明？
- 定义： 运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系。
- 核心： 逻辑推理。
- 常见论证方法及作用：
| 论证方法 | 定义/解释 | 作用/表达效果 |
|---|---|---|
| 举例论证 | 列举具体、典型的事例来证明观点。 | 使论证更具体、更有说服力，增强文章的说服力。 |
| 道理论证 | 引用名人名言、格言警句、公理常识等来证明观点。 | 增强权威性和说服力，使论证更有深度。 |
| 对比论证 | 将两种性质相反或事物进行对比，突出其中一个观点。 | 使是非曲直对比鲜明，突出观点，给人深刻印象。 |
| 比喻论证 | 用打比方的方式来证明一个抽象的道理。 | 使道理变得浅显易懂，生动形象，增强文章的趣味性。 |
| 引用论证 | 与道理论证类似，但更侧重于引用权威言论或文献。 | 增强文章的权威性和可信度。 |
议论文的基本结构
议论文最经典的结构是“总—分—总”结构。
- 开头（总）： 提出中心论点，或引出话题，提出问题。
- 中间（分）： 分几个层次进行论证，每个层次通常是一个分论点，并配有相应的论据和论证过程，这是文章的主体。
- 总）： 总结全文，重申论点，发出号召或提出希望。
第二部分：议论文阅读方法指导
阅读议论文,要像侦探一样，抓住线索，层层剖析。
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阅读步骤：
-
第一步：看标题，抓论点。
快速浏览标题,初步判断文章要讨论什么问题，作者可能持什么观点。
-
第二步：读开头和结尾，明论点。
重点阅读开头和结尾,找出作者明确提出的中心论点，用笔圈画出来。
-
第三步：理脉络，分层次。
快速阅读中间段落,思考作者是从哪几个方面来证明中心论点的，找出每个段落的中心句，理解分论点及其与中心论点的关系。
-
第四步：析论据，找方法。
- 仔细阅读每个分论点对应的段落,找出作者用了哪些论据（事实还是道理？）。
- 分析作者运用了哪些论证方法（举例、对比、比喻等？），并思考这样写的好处。
-
第五步：品语言，悟情感。
注意文章中体现作者态度和情感的词语（如“必须”、“一定”、“可惜”、“可悲”等），体会文章的论证语气。
第三部分：议论文写作实践指南
写议论文,就是要把自己的观点“讲清楚、讲明白、讲得有说服力”。
写作步骤：
审题立意——确定“论点”
- 审题： 仔细分析题目要求，明确写作范围和核心话题。
- 立意： 根据话题，提出自己明确、正确、有新意的观点，这是文章的“灵魂”。
- 练习： 针对“网络交友”，你的观点是什么？（网络交友有利有弊，关键在于把握分寸；青少年应谨慎网络交友等。）
搜集素材——准备“论据”
- 围绕你的论点,从生活、历史、阅读中搜集能支撑你观点的材料。
- 事实论据： 想一想你知道的古今中外的名人故事、社会热点事件、个人经历等。
- 道理论据： 想一想有没有相关的名言警句、俗语、科学道理等。
- 要求： 论据要真实、典型、有代表性。
编写提纲——搭建“骨架”
- 这是写作前最重要的一步,能让你的文章结构清晰，逻辑严密。
- 提纲示例（以“论勤奋”为例）：
| 结构 | 内容要点 | 论据/论证方法 |
|---|---|---|
| 开头（总） | 提出中心论点：成功源于勤奋。 | 引用“书山有路勤为径”等名言。 |
| 分论点一 | 勤奋是获取知识的唯一途径。 | 举例论证：匡衡凿壁偷光、苏秦悬梁刺股。 |
| 分论点二 | 勤奋是成就事业的基石。 | 举例论证：爱迪生发明电灯（上千次实验）。 |
| 分论点三 | 不勤奋的后果（反面论证）。 | 对比论证：方仲永“泯然众人矣”的例子。 |
| 总） | 总结全文，强调勤奋的重要性，发出号召。 | 再次点题，联系自身实际。 |
动笔写作——填充“血肉”
- 开头： 开门见山，亮明观点，可以用名言、故事、设问等方式引出。
- 主体：
- 每段开头最好有一个中心句,概括本段大意。
- 先提出分论点,再摆出论据，最后进行简要分析，将论据和论点联系起来。
