高校辅导员岗位工作说明书
岗位基本信息
| 项目 | |
|---|---|
| 岗位名称 | 辅导员 |
| 所属部门 | 学生工作部（处）、学院（系） |
| 岗位类别 | 专业技术岗 / 管理岗（根据学校规定） |
| 岗位等级 | （根据学校规定，如：九级至十级职员） |
| 直接上级 | 学院（系）党委副书记、学生工作办公室主任 |
| 直接下级 | （通常无，或指导学生组织负责人） |
| 岗位编制 | （根据学校规定） |
| 工作地点 | 校园内（办公室、学生宿舍、活动场所等） |
岗位目标
全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务，围绕学生、关照学生、服务学生，以学生成长成才为中心，开展学生思想政治教育、学生管理与服务、学业指导与学风建设、心理健康教育、职业规划与就业创业指导等工作，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，维护校园和谐稳定，促进学生全面发展。
主要工作职责与任务
辅导员的工作是“立德树人”的一线工程，具体职责可分为以下核心模块：
（图片来源网络，侵删）
（一） 思想政治教育（核心职责）
- 理论武装： 组织学生开展理论学习，宣传党的路线、方针、政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
- 主题教育活动： 围绕重要节庆日、纪念日等，策划、组织和实施主题班会、团日活动、社会实践、志愿服务等，增强学生的思想认同、政治认同、情感认同。
- 价值引领： 深入学生群体，与学生谈心谈话，及时掌握学生思想动态，针对性地开展思想引导和价值观教育，解决学生的思想困惑。
- 网络思政教育： 运用新媒体平台（如微信公众号、微博、抖音等）开展网络思想政治教育，弘扬主旋律，传播正能量，营造清朗的网络空间。
（二） 学生管理与服务（日常职责）
- 日常管理： 负责学生的日常行为规范管理，包括考勤、纪律、安全、文明礼仪等，督促学生遵守校纪校规。
- 班级建设： 指导和培养学生干部，建设班委会、团支部，打造班风正、学风浓的优秀班集体。
- 奖助评优： 组织和评定学生的奖学金、助学金、荣誉称号等，确保评选过程的公平、公正、公开。
- 困难生帮扶： 建立家庭经济困难学生档案，落实资助政策，开展勤工助学、临时困难补助等工作，并加强对困难生的励志教育和感恩教育。
- 宿舍管理： 深入学生宿舍，了解学生住宿情况，协调解决宿舍矛盾，营造安全、文明、和谐的宿舍文化。
- 突发事件处理： 作为学生安全稳定工作的第一责任人，预防和处理学生中的突发事件，如意外伤害、心理危机、群体性事件等，并按规定及时上报。
（三） 学业指导与学风建设（发展职责）
- 学业规划： 指导学生制定个人学业发展规划，帮助学生明确学习目标，激发学习动力。
- 学风建设： 营造浓厚的学习氛围，组织学习经验交流会、考研/考公分享会、学科竞赛等活动，预防和处理学生学业困难、考试作弊等问题。
- 学业预警与帮扶： 建立学业预警机制，对学业困难学生进行重点关注和一对一帮扶，联系专业教师共同指导。
- 第二课堂： 指导学生开展第二课堂活动，如学术科技、文化艺术、体育竞赛等，促进学生综合素质提升。
（四） 心理健康教育与咨询（关爱职责）
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- 心理普查与建档： 组织新生心理健康普查，为每位学生建立心理档案，动态掌握学生心理状况。
- 心理知识普及： 开展心理健康知识宣传和普及活动，如心理健康月、讲座、团体辅导等，提升学生心理调适能力。
- 个体咨询与危机干预： 为有需要的学生提供个体心理咨询服务，识别、干预和转介有严重心理问题的学生，预防和化解心理危机。
- 朋辈心理辅导： 培养班级心理委员，建立学生心理互助网络，形成“学校-学院-班级-宿舍”四级心理预警与干预体系。
（五） 职业规划与就业创业指导（未来职责）
- 职业启蒙： 帮助学生认识自我、了解职业世界，树立正确的择业观和就业观。
- 就业信息推送： 收集、筛选和发布就业信息，组织校园招聘会、宣讲会，搭建学生与用人单位的桥梁。
- 求职技能培训： 开展简历制作、面试技巧、职业礼仪等求职技能培训，提升学生就业竞争力。
- 创业指导与服务： 宣传国家和学校的创业扶持政策，组织创业培训、项目路演等活动，支持学生创新创业。
- 就业跟踪与反馈： 跟踪毕业生就业情况，开展就业质量分析，为学校人才培养改革提供参考。
（六） 党团建设与班级指导（组织职责）
- 学生党建： 指导学生党支部建设，做好入党积极分子的培养、考察和发展党员工作，发挥学生党员的先锋模范作用。
- 共青团工作： 指导学院团委和班级团支部工作，开展“三会两制一课”，提升团组织的凝聚力和战斗力。
（七） 工作研究与自我提升（发展职责）
- 工作研究： 结合工作实际，开展学生思想政治教育、管理服务等方面的理论和实践研究，撰写工作案例、论文或报告。
- 培训学习： 积极参加学校、省市乃至国家组织的各类辅导员培训、研修和学术交流活动，不断提升自身的理论素养和业务能力。
任职资格要求
（一） 基本要求
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- 政治面貌： 中共党员（含预备党员）。
- 学历学位： 一般要求具有硕士及以上学位，特别优秀的本科生可考虑（部分学校要求博士学历）。
- 专业背景： 思想政治教育、教育学、心理学、管理学等相关专业优先，其他专业背景优秀者亦可。
（二） 知识要求
- 熟悉国家关于高等教育的法律法规和方针政策。
- 掌握思想政治教育、心理学、教育学、管理学、社会学等相关学科的基本理论和知识。
- 了解当代大学生的思想特点、成长规律和身心发展特点。
- 熟悉学校各项规章制度、学生管理流程和奖助体系。
（三） 能力要求
- 组织协调能力： 能够有效策划、组织和实施各类学生活动。
- 沟通表达能力： 善于与学生、家长、教师进行有效沟通，具备优秀的口头和书面表达能力。
- 观察分析能力： 能够敏锐地观察和准确分析学生的思想动态和行为表现。
- 应急处突能力： 面对突发事件时，能沉着冷静，迅速判断，并采取有效措施妥善处理。
- 学习研究能力： 具备较强的学习能力，能够不断吸收新知识、新方法，并开展一定的学术研究。
- 熟练使用办公软件及新媒体工具。
（四） 个性素质要求
- 政治素质过硬： 政治立场坚定，忠诚于党的教育事业。
- 责任心强： 热爱学生工作，有强烈的事业心和奉献精神。
- 富有爱心和耐心： 关心爱护学生，能够耐心倾听和解决学生的问题。
- 为人师表： 言行雅正，以身作则，在学生中树立良好形象。
- 团队协作精神： 能够与同事团结协作，共同完成工作任务。
工作条件
- 工作场所： 独立或共享的办公室，配备电脑、打印机、电话等办公设备。
- 资源支持： 学校提供必要的活动经费、培训资源和信息支持。
- 发展平台： 建立健全辅导员职业发展通道（职务晋升、职称评定），提供系统的培训和职业规划指导。
- 考核机制： 建立科学的辅导员工作考核评价体系，考核结果与评优、晋升、绩效等挂钩。
考核要点
- 学生思想政治教育成效： 学生思想状况稳定，积极向上，无重大政治思想问题。
- 学生日常管理与服务满意度： 学生、家长对管理服务的满意度高，班级、宿舍建设成效显著。
- **学风建设与学业
