青少年科技辅导员协会
定义与性质
青少年科技辅导员协会（China Association of Youth Science and Technology Instructors, 简称 CASTI）是一个由全国青少年科技辅导员、科技教育工作者、相关机构、团体以及热心于青少年科技教育事业的人士自愿组成的全国性、学术性、非营利性社会组织。
它就是中国青少年科技辅导员的“娘家”，是连接广大科技辅导员、学校、社会资源和政府部门的桥梁和纽带。
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宗旨与使命
协会的根本宗旨是：团结和动员广大青少年科技辅导员，贯彻国家科教兴国、人才强国和可持续发展战略，推动青少年科技教育事业的发展，提高青少年的科学素质，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人贡献力量。
其核心使命可以概括为以下几点：
- 服务会员：为科技辅导员提供专业发展、业务交流和权益保障。
- 搭建平台：组织青少年科技竞赛、科普活动、展览展示等,为青少年提供展示才华的舞台。
- 资源整合：链接高校、科研院所、企业等社会资源,共同支持青少年科技教育。
- 理论研究：开展科技教育理论、方法和政策的研究,推动学科建设和教学改革。
- 标准制定：推动科技辅导员的专业标准和能力认证体系建设。
主要职能与工作
协会的工作非常广泛,主要围绕以下几个方面展开：
A. 组织青少年科技活动 这是协会最核心、最知名的工作之一，协会是许多国家级青少年科技品牌赛事和活动的主办或承办单位，
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- 全国青少年科技创新大赛：中国规模最大、层次最高、最具影响力的青少年科技竞赛活动。
- 明天小小科学家奖励活动：旨在选拔和培养具有科研潜质的青少年科技后备人才。
- 全国青少年机器人大赛：激发青少年对工程技术和人工智能的兴趣。
- 全国青少年科学影像节：鼓励青少年通过科学DV、动画、科幻画等形式进行科学探究和传播。
- 青少年科学调查体验活动：鼓励青少年从身边发现科学问题,进行调查研究。
B. 科技辅导员队伍建设 协会非常重视科技辅导员自身的成长和发展,具体工作包括：
- 培训与研修：定期举办全国性、区域性的科技辅导员专业能力培训班、研讨会和学术论坛,提升其科学素养和指导能力。
- 学术交流：组织国内外科技教育交流活动,学习借鉴先进经验。
- 评优表彰：评选和表彰全国优秀青少年科技辅导员、优秀科技教育工作者等,树立行业榜样。
- 资格认证：推动建立科技辅导员的专业水平认证体系,提升职业化水平。
C. 理论研究与资源建设
- 课题研究：设立研究课题，探讨青少年科技教育的新理念、新模式、新方法。
- 教材与资源开发：组织编写科技活动指南、科普读物、教学案例等,为基层学校和辅导员提供支持。
- 政策咨询：为国家制定有关青少年科技教育的法律法规和政策提供决策咨询和建议。
D. 国际交流与合作
- 代表中国参与国际青少年科技教育组织（如米尔SET计划等）的活动。
- 组织青少年和科技辅导员参加国际科技竞赛和交流活动，如国际科学与工程大奖赛、国际奥林匹克学科竞赛等,展示中国青少年的风采。
组织架构
协会的组织结构通常是：
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- 全国会员代表大会：最高权力机构。
- 理事会：在会员代表大会闭会期间执行其决议,领导协会开展日常工作。
- 常务理事会：在理事会闭会期间行使部分职权。
- 秘书处：协会的常设办事机构,负责处理日常事务。
- 专业委员会：根据学科领域或工作需要设立，如机器人、天文、航海模型、人工智能等专业委员会,负责具体领域的专业指导。
- 地方协会：在各省、市、自治区设有地方青少年科技辅导员协会,接受全国协会的业务指导。
重要性
青少年科技辅导员协会在中国科技教育生态系统中扮演着不可或缺的角色：
- 对青少年而言：它提供了一个从兴趣到梦想的阶梯，是点燃科学梦想、培养创新精神和实践能力的“助推器”。
- 对科技辅导员而言：它是专业成长的“加油站”和情感归属的“大家庭”，为他们提供了学习、交流、展示和发展的平台。
- 对国家而言：它是国家科技后备人才培养体系的重要组成部分，是实施“科教兴国”战略在基层的具体执行者,为建设创新型国家提供源源不断的人才储备。
青少年科技辅导员协会是一个以“服务青少年科技辅导员，推动青少年科技教育”为核心使命的全国性专业组织，它通过组织大型赛事、开展专业培训、进行理论研究、整合社会资源等多种方式，为中国青少年搭建了广阔的科学探索平台，也为科技辅导员们提供了坚实的专业支持,是推动中国青少年科技教育事业发展的核心力量。
